2018-2019学年高中物理第三章相互作用7实验：验证力的平行四边形定则分层训练新人教版必修1.docVIP

实验：验证力的平行四边形定则 1．在完成“互成角度的两个共点力的合成”实验中． (1) 如图所示，用两个弹簧测力计把结点拉到某一位置 O，固定左边的测力计不动，移 动右边的测力计， 使橡皮筋结点仍在 O点．那么，右边的测力计能否再有新的位置 ________． A．一定没有别的位置 B．一定还有一个位置 C．可能没有了，也可能有一个位置 D．有无穷多的可能位置 本实验采用的科学方法是 ________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 解析： (1) 根据题意知：固定左边的测力计不动，即该分力的大小、方向不变，使橡皮 筋结点仍在 O点，即合力的大小、方向不变， 求另一个分力的变化情况，根据平行四边形规 律可知，对角线不变，一个边不变， 因此另一个边也不变，故右边的测力计一定没有别的位 置， A 正确， B、C、 D 错误．故选 A.(2) 本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效 果相同，采用的科学方法是等效替代法．故选 B. 答案： (1)A (2)B 2．将橡皮筋的一端固定在 A 点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为 5 N 、最小刻度为 0.1 N 的弹簧测力计，每个沿着不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活 动端拉到 O点时，两根细绳相互垂直，如图所示．这时弹簧测力计读数可从图中读出． (1) 由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为 ______N 和 ________N. 在图中的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力． 1 解析： 两弹簧测力计的读数分别为 4.00 N 和 2.50 N ，作出合力如图所示． 答案： (1)4.00 2.50 (2) 见解析图 3．在“探究求合力的方法”实验中： 部分实验步骤如下，请完成有关内容： A．将一根橡皮条的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线． B．在其中一根细线末端挂上 5 个质量相等的钩码， 使橡皮条拉伸， 如图甲所示，记录： ________、________、 ________． C．将步骤 B 中的钩码取下，分别在两根细线末端挂上 4 个和 3 个质量相等的钩码，用 两光滑硬棒 B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整 B、C的位置，使 ______，记录 __________________ ． 图甲 图乙 cos α (2) 若通过探究得到“力的平行四边形定则”，那么图乙中 cos β ＝ ________． 答案：(1) 步骤 B：钩码个数 ( 或细线拉力 ) 橡皮条与细线结点的位置 O 细线的方向 ( 说 明：能反映细线方向的其他记录也可以) 步骤 C：橡皮条与细线结点的位置与步骤 B 中结点的位置 O重合 钩码个数和对应的细 线方向 3 (2) 4 4．在“探究求合力的方法”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定 橡皮条的图钉， O为橡皮条与细绳的结点， OB和 OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果 画出的力的图示，下列说法中正确的是 ( ) 2 图甲 图乙 A．图乙中的 F 是力 F1 和 F2 合力的理论值， F′是力 F1 和 F2 合力的实际测量值 B．图乙的 F′是力 F1 和 F2 合力的理论值， F 是力 F1 和 F2 合力的实际测量值 C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响 D．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响 解析： F1 与 F2 合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值， 而实际测量值是单独一个 力拉 O点时的值，因此 F′是 F1 与 F2 合成的理论值， F 是 F1 与 F2 合成的实际测量值，故 A 错误， B 正确．由于作用效果相同，将两个细绳换成两根橡皮条，不会影响实验结果，故 C 正确， D 错误． 答案： BC 5．在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上， 另一端系上两根细绳套， 如图甲所示， 实验中先用两个弹簧测力计分别勾出绳套， 并互为角 度地拉橡皮条， 把橡皮条的一端拉到 O点，用铅笔描下 O点位置和两个细绳套的方向， 并记 录弹簧测力计的读数，然后只用一个弹簧测力计，通过细绳套再次把橡皮条的一端拉到 O 点，记下弹簧测力计的读数 F′和细绳的方向，作出三个力的图示，如图乙所示． (1) 下列说法正确的是 ( ) A．实验中两细绳套应当适当长一些，可以减小实验误差 B．在用力拉弹簧测力计时，拉力应沿弹簧测力计的轴线方向 C．在作力 F1、 F2 的图示时，必须选取同样的标度，而作 F′的图示时，可以选取不同 的标度 D．最后，连接 F1、F2 和 F′三个力的末端，验证所得图形是不是平行四边形 (2)