六年级下册习作：写作品梗概课件.pptxVIP

课前导入当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。 语文 六年级 下册习 作写作品梗概自由交流 你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你最想告诉大家什么？写作指导想一想，一本书的梗概应该具备怎样的特点？要想写好故事梗概，必须做到： 1.长话短说要简要； 2.详写略写要分清； 3.中心顺序人称不变； 4.关键要素说清楚。想一想，我们可以怎样来写一本书的梗概？读读懂内容，把握脉络理清书籍内容的基本框架，把握要点。回顾课文流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）搭盖住所驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国梗概按照上述线索展开叙述。读 通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。抽筛选概括，合并成段连保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。你知道如何概括章节内容吗？ 1.要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。原句 毛主席舀了两碗水送到她们母女