春秋战国时期的文化中华书局七年级上册.pptxVIP

第1页/共38页纲目梳理老子与道家（难点）春秋春秋战国的文化孔子与儒家（重点）思想方面百家争鸣（难点）战国《诗经》与屈原（学生自主学习）文学方面第一页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第2页/共38页一、春秋时期的思想1、老子与道家第二页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第3页/共38页名 人 档 案李耳，字聃春秋晚期楚国人《老子》（又称为《道德经》）思想家、道家学派的创始人姓名：时间：国籍：著作：地位：第三页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第4页/共38页道第四页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第5页/共38页道 第五页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第6页/共38页道。第六页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第7页/共38页道。第七页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第8页/共38页思想主张 1、正反两方面思考问题，具有辩证思想。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” ——《道德经》 2、政治上主张“无为”。 无为≠ 什么都不做第八页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第9页/共38页孔子与儒家第九页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第10页/共38页名 人 档 案姓名：孔丘，字仲尼时间：BC551－BC479年国籍：春秋末期鲁国人著作：《论语》（与《大学》《中庸》、《孟子》并称为“四书”）地位：思想家、儒家学派的创始人、教育家第十页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第11页/共38页阅读教材第37—38页的相关内容，找出孔子的主要思想有哪几个方面？1、提出“仁”（核心）和“礼”思想孔子的思想2、政治上主张以“礼”治国，以“德”教化百姓1、创办私学，广收门徒，有教无类2、因材施教，启发学生思考问题教育3、要有正确的学习态度，谦虚好学、时常复习知识第十一页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第12页/共38页经典语录1、子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。”第十二页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第13页/共38页孔子问道于老子 相传一 代 宗 师孔子 曾长 途 跋 涉 、 虚 心 求 教 于 博 学 多 才 的 老 子，这 所 表 现 出 来 的 诚 恳 和 严 谨 的 治 学 态 度 ， 让 后 世 学 者 感 叹 羡 慕 不 已 ， 这 一 事 实 成 了 我 国 文 化 史 上 一 个 动 人 的 故 事 。第十三页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第14页/共38页第十四页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第15页/共38页第十五页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第16页/共38页72贤士第十六页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第17页/共38页第十七页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第18页/共38页影响1、提出“仁”的学说，强调人与人之间的关系是平等、互助的。2、他首倡私学，促进古代教育事业的发展。3、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。4、被尊称为圣人，其学说成为中国封建社会的正统思想，是中国传统文化的重要组成部分。第十八页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第19页/共38页二、百家争鸣1、百家争鸣的含义 “百家”泛指数量多； “争鸣”指争论和学习。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学派相互争辩、学习的局面。2、百家争鸣代表人物第十九页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第20页/共38页子是古代对老师或对有学问的人的一种尊称孟 子百家争鸣代表人物儒 家荀 子庄 子道 家墨 子墨 家韩非子法 家第二十页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第21页/共38页名 人 档 案姓名：孟轲时间：BC372—BC289年国籍：战国时期邹国人著作：《孟子》地位：被称为亚圣战国时期儒家学派的代表人物第二十一页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第22页/共38页思想主张1、反对兼并战争，主张实行“仁政”，轻徭薄赋2、民为贵，社稷次之，君为轻3、富贵不能淫，贫贱不能移。威武不能屈政 治政 治个人修养第二十二页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第23页/共38页名 人 档 案姓名：荀况，号卿时间：BC313—BC238年国籍：战国时期赵国人著作：《荀子》地位：战国末期儒家学派的代表人物、思想家、教育家思想主张：按自然规律办事,“知天命而用之”第二十三页，编辑于星期日：十八点 二十八分。第24页/共38页名 人 档 案姓名：庄周时间：BC369—BC286年国籍：战国时期宋国人著作：《庄子》地位：战国末期道家学派的代表人物，和老子齐称为“老庄”思想主张：“道法自然”；政治上主张顺应自然，实行“无为而治”第