部编版五年级语文下册教学课件-11-军神.pptxVIP

军神（第一课时）解题，导入新课请同学们谈谈什么样的人称得上“军神”，课文中，“军神”是谁称呼谁的呢？ 刘伯承（1892年12月4日～1986年10月7日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，四川省开县人（现重庆市开州区）。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。初读课文，整体感知阅读要求：自由读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。大致了解课文的主要内容。生字词认读沃克 诊所 土匪 绷带 伤势 麻醉剂惊疑 审视 慈祥 由衷 颤抖 脸色苍白 崭新 堪称 晕过去 一声不吭wòzhěnfěibēnɡjìshěncíxiángzhōnɡzhǎnkānkēnɡ衷慈崭中间“中”，竖要写得短一些。上部不要漏写两点，下部的“心”要写得扁而宽。上部的“山”要写得扁一些。整体感知 默读课文，说说沃克医生是什么时候发现刘伯承是军人的，是怎么发现的 沃克医生在给刘伯承检查伤势的时候发现刘伯承是军人的。沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人。 后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化？从课文中找出相关的句子。 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ 手术中，没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊大叫，甚至还清楚地输出了刀数，沃克医生觉得这份毅力简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。课文是按照事情发展的顺序来写的，可以分成问诊时、手术前、手术中、手术后四个阶段。课文是按照什么顺序来写的？可以分成哪几个阶段？品读语句，体会内心学习要求： 被沃克医生成为“真正的男子汉，会说话的钢板、军神”，沃克医生为什么会这样赞美他呢？找出描写刘伯承动作、语言、神态的句子，作批注，体会人物的内心。从容镇定 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”在被沃克医生识破身份时，刘伯承可能在想些什么？ 刘伯承可能在想：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”刘伯承正在极力忍受剧痛 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。“我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀，两刀，三刀……”疼痛剧烈军神超出常人的钢铁般的意志，像神一样板书设计问诊时军人手术前手术中手术后军神军神（第二课时）细读课文，体会内心 按照故事发展的顺序找出描写沃克医生神态、语言、动作的语句，感受他内心的变化。冷漠 他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”……熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪过一丝惊疑。……沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”惊讶赞许问诊时内心变化：冷漠——赞许生气 他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这要听医生的指挥！”……沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？……”惊讶手术前内心变化：生气——惊讶 手术台上，意向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”心疼手术中内心变化：心疼钦佩 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”……沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。……沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰……肃然起敬手术后内心变化：钦佩——肃然起敬 抓住描写沃克医生语言、神态、动作的句子，我们可以体会到他对刘伯承由冷漠到赞许，到生气、惊讶到心疼、钦佩，最后肃然起敬的心理变化。进一步体会人物内心1.填写表格，梳理沃克医生的内心变化刘伯承的表现沃克医生的内心问诊时伤势严重手术前拒用麻醉剂手术中强忍剧痛手术后表明身份2.如果你是沃克医生，你将怎样讲这个故事？ 我叫沃克，是一个德国人，我在重庆临江门外开设了一个诊所。这一天，诊所里来了一个年轻人，我问他叫什么……讲故事的方法：①不能遗漏重要情节。②适当加上动作表情，内心独白。③人称的转变。④注意语气的变化。拓展阅读《丰碑》默读文章，想想《丰碑》主要讲了一件什么事？ 《丰碑》写了红军在行军途中，军需处长把棉衣让给了战友，自己却冻死在严寒之中的事。 请同学们尝试用上本课学到的方法，体会文中人物的内心。板书设计问诊时：冷漠——赞许手术前:生气——惊讶手术中:心疼手术后:钦佩——肃然起敬中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学