地下森林断想课文研讨.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地下森林断想课文研讨 一、整体把握  面对大自然创造的地下森林奇迹，展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。  课文题目断想，意即片断感想。感想虽呈片段，但感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。而且本文精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力，因而成为的代表作，并成为当代散文名篇。  本文思路清晰，层次分明，可分为三个部分。  第一部分(1~2段)：文章总起，点明地下森林的特点──奇特，表达的感受──惊讶。连着发出三个疑问，表达对地下森林的景的惊奇、感叹。第1段先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。有意地或情不自禁地用第二人称你来称呼地下森林，使感情的抒发更加充沛。  仔细品味，还可以看出本文的一个构思机巧：三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做一铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。  第二部分(3~20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。  这部分侧重于写两方面的内容：一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦(第3~8段);二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出一片蔚为壮观的森林(第9~20段)。这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给人以沉重感、厚重感。在写法上用的是插叙，似乎一半是写实，写得非常逼真，好像亲眼所见似的;一半是想像，不可能亲见几万年前的地质变迁，而纯粹是发挥想像写成。而且运用了对比和映衬兼济的写法，火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比;火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林是一种环境映衬(可称反面映衬)，突出其不屈不挠顽强生长的品质特点;阳光的无情和不公，与长空的大风洁净的山泉山顶的鱼鳞松对幽谷的友好相助，情感态度恰成对比;甚至长空的大风洁净的山泉山顶的鱼鳞松对地下森林也是一种环境映衬(或称正面映衬)。而真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19至20两段，写得过于简略，忽视了地下森林成长这一值得大书特书的光荣历史，是何用意?也许着意于极写环境的险恶和生命的艰辛，以此映衬地下森林的生命力的神奇伟大。  第三部分(21~27段)：描写现时亲眼所见的地下森林的状貌，突出其自豪的特点，表达的景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。主要写现时的蔚为壮观的地下森林。  文章最后揭示哲理，点明主题思想。哲理性的话是：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊!这一哲理既与地下森林形成和发展相关，同时又超越了地下森林事件的局限性，而上升到大自然每一次剧烈的运动的普遍道理层面。当然，的寓意决不仅限于此，谢谢你的启迪这句话似在暗示领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色;火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。也就是说，这一部分既写眼中所见的地下森林面貌，又写的观览感受和受到启发后的深思，总的说来主观色彩、抒情色彩非常明显。  从全文的写法和思路看，第一部分近于抒情，表达主观感受即观览地下森林的心情;第二部分纯粹描写，将主观倾向掩饰暗藏;第三部分复又抒情，毫不掩饰地表达对地下森林的赞叹和讴歌。  本文语言不仅生动形象，而且充满激情。长于描写，工于细绘，如开篇写森林一般景象，森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙，写得简练，但形象感很强，尤其是风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙这一对称句中的两个比喻，更具有美感。然而，我们读本文更应该品味这种形象化的描述背后的巨大的感情力量。事实上在开篇描写大地森林一般景象之后，马上笔锋一转，可是你，为什么长在这里?情势突变，情感的力度陡然强化，表示对地下森林的关切、询问、同情，对生命不公的怨恨，对自由、公平、创造、奉献的渴望和追求，这些感情、感受，在后面的各段中都串穿和渗透着。用你来称呼地下森林，倾注了极大的热情，表达了景仰之情(最后一段我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子)，因为地下森林在心目中具有高大无比的形象，当然除景仰之外还有对森林的亲切之感，用你毕竟比用它来称呼更加热情，距离更近;