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XX湘教版七年级地理下册 《日本》复习学案 018湘教版七年级地理下册《日本》复习学案 第三章走进国家 节日本 课时安排：共2课时 教学目的： 基础知识与技能 日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的 位置。 根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文 化特征。 根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。 根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因 地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。 能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联 系密切。 运用地图和资料，能分析日本主要工业区的分布及其与 城市、港口的关系。 情感态度与价值观 尽量给学生自主学习和交流的空间，培养学生思考问 题、解决问题的能力，调动学生学习积极性。 通过教师和学生的互动，营造一种和谐、平等、进步的 师生关系。 通过分析日本经济发达的原因及与中国的外交关系，树 立良好的民族自豪感和民族自尊心。 教学方法 通过学生读图P3-1 “日本地形”，让学生自己归纳出日 本的领土范围并相互交换自己总结的结果。 通过看日本火山、地震录像，感受日本多火山、地震， 并能分析日本这种情况与板块的关系。 学生分组讨论分析日本经济发达的原因，让每组代表上 讲台来交流该组的讨论结果，然后教师做适当点评。 让学生进行日本风光照片、日本习俗、日本饮食资料的 收集，作为课前准备工作。 教学用具：多媒体、教学挂图、板图《亚洲地形图》、 《日本地形图》。 教学过程：课时 一、导入新 导入：让学生猜谜语：日出之国；樱花之国。放映歌曲 《芭拉芭拉之浪漫樱花》，这是描述了一种什么景观？樱花 是哪个国家的国花？让学生了解一下日本的国旗、国徽及日 本的概况。 二、讲授新 ㈠东亚岛国 学生看多媒体，思考两个问题： ⑴通过读图，判断日本在世界上的位置位置。日本东部 濒临 洋，西北部隔 海与 、 及韩国相望。首都为 。 ⑵日本的领土构成上有什么特点？其中有几个岛屿面 积比较大？ 练习：根据 XX年统计资料，算一算中国和日本的人口 密度。并说说你对日本感性认识。 教师总结：日本是一个地狭人稠的岛国。 观看《日本地形图》，并指导学生认识日本地形的特点。 教师讲授：日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山， 日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火 山的十分之一。 ［看富士山图］指定学生朗读图下的说明，并帮助学生分 析富士火山的景观特点及其成因。 ㈡多山的地形 分析：为什么日本是一个多山， 而且多火山地震的国家， 提问：多山的地形给日本居民生产活动带来了什么影 响？ 教师讲授：由此可见一个国家的地形状况与当地居民的 生产活动密切相关。那么日本的位置和地形对气候又有什么 影响呢？ ㈢湿热的气候 读图：指导学生读东亚一、七月气压和风向图 ，从日本 在图中的位置分析日本的气候特点。 练习：东京与北京在气温和降水上有什么不同？ 从其海陆位置及领土组成看，日本与我国东部相比气候 有什么差异？ 教师讲解：就日本全国来说，受纬度影响南北气候有一 定差异，而多山的地形也会使日本的气候相对复杂化，不仅 表现在山地与平原地区气候有所不同，东西方向上也存在明 显差异，但总的说日本是属于典型的海洋性季风气候的国 家。 三、 小结： 我们今天从哪几个方面认识日本地理特征的？ 从上述几个方面看，日本有哪些突出的特征？ 归纳：日本是一个四多、三少、一海的岛国。 四、 作业预习第68到70页课文，思考上述日本的基本 地理特征对其经济发展有什么影响？教学过程：第二课时 一、 复习提问 日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？ 二、 导入新 教师归纳特点。这些特点对日本经济发展有什么影响 呢？我们现在就来分析这一问题。 三、 教授新 日本从历史上就重视吸收外来文化。发展自己的民族文 化。从古代中国水稻、铁器的传入，至U近代向西方学习科学 技术，这一切对日本经济的发展都起了巨大的促进作用。因 此日本的文化兼有东西方文化特点。 四、 文化特点 指导学生阅读读课文“兼有东西方文化特点” 一段思考: 日本文化有什么特点？表现在哪些方面？ 大家知道日本是世界经济大国，其实力仅次于美国，而 且有很多工业部门已超过美国，很多工业品占据了国际市 场。从我们身边你可以看到很多日本的产品。你能说出几种 代表性的产品吗？ 五、 发达的资本主义经济 观看幻灯：日本的汽车制造闻名遐迩，我们所见到过的 丰田、尼桑等小汽车都是很著名的。除此之外，其它工业还 包括电子工业、钢铁、造船、纺织、化学等工业。日本依靠 什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的呢？我们 来分析一下日本发展工业的条件。 读图表，回答问题指导学生读日本主要工业原料示意图 及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表，并说