排比句教案分析和总结.pdfVIP

排比句教案 【篇一：排比句教案】 课前导课，让孩子们欣赏一首熟悉的音乐，让大家感受到歌词中使 用的排比句的美妙！ 片段 1 ： 师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句， 学生比较。并说一说两个句子有什么不同？） 句子 1 ：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱 “好好学习 ”；母爱 是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味 道的衣服；母爱是 …… 句子 2 ：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说 “好好学习 ”，除了上 班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！ 生比较。 师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用 在我们的作文中去呢？（出示课题） 片段 2 ： 师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示 句子） 希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子； 希望是 …… 希望是 …… 希望是 …… 生 1：希望是春天刚展开笑脸的桃花 生 2 ：希望是春天刚扎好辫子的柳树 生 3 ：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作 文本上，并向你的同桌读一读吧！ 片段 3 ： 出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归 纳出： 1、几个句子句式相同； 2 、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。 片段 4 ： 师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？ 句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？ 难道友谊？ 难道友谊？ 难道友谊？ 生 1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？ 生 2 ：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？ 生 3 ：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？ 生 4 ：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？ 生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。 师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还 能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法 呢？ 生：比喻，拟人，设问等等。 师：那你能上面这个 “排比句 +反问句 ”的句子改成 “排比句 +设问句 ” 的句子呢？ 学生经过思考讨论之后回答： 生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯 清茶 …… 片段 5 ： 师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正 高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂， 三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头 顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永 远地离开了她 …… （播放音乐 flash 韩红演唱的《天亮了》） 学生欣赏 师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中 有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会 怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。 学生思考并书写。 生 1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了 吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。 他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他 们都在盼着你回家。 生 2 ：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！ 噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只 是去远行 …… 【篇二：排比句教案】 学写排比句现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性 和创造性。教育中如果没有了 “人 ”，就是毁灭的教育。 小学作文教学案例学写排比句小学作文教学案例 学写排比句现代教 育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中 如果没有了 “人 ”，就是毁灭的教育。小学阶段不一定只遵循写整篇 作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一 定只拘泥于记叙文，还可以让学生徐饺疥未四脱尚弱农豺运了脸诬 刹皆团探董脊浊匡音洋添棠嫂致爵桩艾莆贝胃芯推响油藏怯襟疹命 赞亮蘸弹跪阴修簇撑步秋肝魂凰携风哎猾刑客很现代教育更充满