2022年闽教版四上册Unit 3 Numbers and Animals 教案.docVIP

Unit 3 Numbers and Animals 教案 Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用farm，have，dear等词汇。 2.学习句型I have.... 3.学习字母组合ee在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。 ◆语言技能目标 1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 2.能使用I have...句型来表达自己所拥有的物品。 ◆情感态度 培养学生学会交流与合作的能力。 ◆文化意识 了解数字在中西文化中的差异。 教具准备 1.有关动物、数字的图片和单词卡片。 2.大转盘一个、自制的游戏纸牌一副。 3.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.欣赏歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 3.通过歌曲，引出新单词farm的教学。 Step 2 Revision 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。 教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?〞鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以此复习单词pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。 2.复习表示数量的单词：one至twelve。 〔1〕教师手指着图中的鸭子问：“How many ducks?〞和学生一起数鸭子的数量，复习数字one至twelve。 〔2〕出示单词卡片one至twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。 〔3〕游戏——左邻右舍。 游戏规那么：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如：教师出示three，学生要说two和four。 揭示并板书课题：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 3 Presentation 〔一〕单词和句型教学 1.教学单词cow，horse，sheep。 教师说：“Sally’s grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?〞教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的cow，horse，sheep，pig等单词。 〔1〕全班观看完课文视频后，教师问：“What animals are there on the farm?〞鼓励学生大胆说英文，不会说的学生可以用中文表达。接着出示农场图，呈现cow，引出单词cow的教学。 单词cow可结合how和now来教学，强调字母组合ow在单词中的读音/au/。教师一边拼读单词一边板书。 用相同的方法教学单词horse和sheep。 2.教学单词thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 〔1〕教师出示以下4个问题： How many cows do they have? How many horses do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 教师帮助学生理解上面4个问句的意思，引出单词have的教学。 教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现sheep在变为复数时与原词一样，让学生发现这种变化规律和单词fish的变化规律一样，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形〞。 〔2〕再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。 教师手拿“奶牛〞的图片问：“How many cows do they have?〞引出单词thirteen的教学，注意强调ir和teen在单词中的读音，同时把单词写在黑板上。教师说：“They have thirteen cows.〞边说边在黑板上写下 They have....并在黑板上单词cow的后面用红色粉笔添上“s〞。 〔3〕文化渗透：数字13在中西文化中的含义。 〔4〕出示人称代词I，we，you，操练句型I/We/You have....。再出示单词卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引导学生自主尝试拼读单词，再纠正发音，同时让学生观察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen这4个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学