2022年闽教版三下册Unit 6 Clothes （1） part B教案（推荐）.docVIP

Unit 6 Clothes (1) Part B 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词want和sports shoes，并懂得运用。 2.学习句子：They’re too small/big. I want my sports shoes，too. 3.学习字母t和d在单词中的读音。 4.学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes. ◆ 语言技能目标 1.能说、会认读单词sports shoes。 ’’re too big.来描述服装尺寸的大小。 教具准备 1.字母卡片。 2.单词图片和卡片：sports shoes，ten，teacher，foot，dog，duck，red等。 3.一双运动鞋、四件不同尺码的T恤。 4.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生互致问候。 2.听录音齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？ Step 2 Revision 1.教师走到一位穿T恤的学生面前打招呼，并指着自己的T恤说：“I like my T-shirt. It’s yellow and blue.〞教师引导学生也模仿说：“I like my T-shirt. It’s....〞教师出示T-shirt的单词卡片，复习该单词。 2.教师请四位学生上台，将四件不同号码的T恤随机分给四位学生后，全班学生要不停地说：“Put on your T-shirts.〞直到四位学生都穿好，然后用“It’s too small.〞或“It’s too big.〞对他们的服装进行点评。 3.教师播放录音，请全班学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.初步感知 sports shoes 的含义。 My T-shirt and Sports Shoes我的T恤衫和运动鞋 I like my T-shirt. 我喜欢我的T恤衫， It’s yellow and blue. 它是黄蓝相间的颜色。 I like my sports shoes. 我喜欢我的运动鞋， They’re very nice, too. 它们也非常非常漂亮。 题：Unit 6 Clothes Part B Step 3 Presentation 〔一〕教授单词sports shoes和句子I want.... 1.教师出示一双运动鞋，先指着其中一只说：“A shoe，a shoe.〞然后指着这双运动鞋说：“They’re shoes. They’re sports shoes.〞接着采用不同方法教学单词和句子，并板书。 2.再听韵律诗，全班学说，稳固sports shoes的发音。 3.教师将运动鞋穿上，说：“Oh，they’re too small.〞教师做出脚疼的样子说：“I want my own shoes.〞教师快速脱下运动鞋，换上自己的鞋。 引出单词教学want和句子教学I want.... ——你要我给。 游戏规那么：教师扮演魔法师，出示一个装满物品的柜子，让男、女生进行比赛，看看一分钟内谁要的东西多。注意要用上“I want....〞句型。 〔二〕课文教学 1.全班翻开课本第45页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 2.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.分角色表演对话。 (1)分角色表演课文对话。 (2)分角色表演课本第46页Look and say.中的对话。 4.稳固练习。 (1)完成课本第48页的Listen and circle the right answer. 听力材料： ① My T-shirt is too big. ② A：What size do you wear? B：Size L. ③Oh，my bag is too small. ④Oh，my sports shoes are too small. 参考答案：①A ②C ③C ④C (2)完成课本第47页的Learn to write. 〔三〕语音教学 1.复习字母b和p在单词中的读音。 2.学习字母t在单词中的读音。 (1)教师出示单词卡片ten，teacher，foot，请一学生示范领读，全班跟读。 (2)请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母t。 (3)教师播放课本第46页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出它们的共同发音/t/。 (4)学说韵律诗： /t/, /t/, t，ten. /t/, /t/, t，teacher. /t/, /t/, t，foot. 3.同理教学字母d在单词中的读音。 4.稳固练习。 游戏——比比谁得