201654三角形的证明练习题.docxVIP

班级： 姓名： 2016-5-4 垂直平分线 1、如图，在△ABC中，∠C = 90°，DE是AB的垂直平分线。 1）则BD = ； 2）若∠B = 40°，则∠BAC = °，∠DAB = °， ∠DAC = °，∠CDA = °； 3）若AC= 4， BC = 5，则DA + DC = __ ，△ACD的周长为 __ 。 2、如图，DE为△ABC的AB边的垂直平分线，D为垂足，DE交BC于E， AC = 5，BC = 8，求：△AEC的周长。 3、在△ABC中，AB = AC，AB的垂直平分线交AC于D，△ABC和△DBC的周长分别是60cm和38cm，求AB、BC。 4、已知：△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，AB的垂直平分线交AD于O。 求证：OA=OB=OC． 角平分线 1、如图，在△ABC中，∠ACB=90°,BE平分∠ABC，DE⊥AB于D，如果AC=3 cm，那么AE+DE等于（ ） A.2 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm 7、（1）如图4，点P为△ABC三条角平分线交点，PD⊥AB，PE⊥BC，PF⊥AC，则PD______PE______PF. （2）如图5，P是∠AOB平分线上任意一点，且PD=2cm，若使PE=2cm，则PE与OB的关系是__________. 图4 图5 2、如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于O，∠1 =∠2,求证：OB = OC。 3、如图，E是线段AC上的一点，AB⊥EB于B，AD⊥ED于D，且∠1 =∠2，CB = CD。 求证：∠3 =∠4。 4、如图，在△ABC中，AC = BC，∠C = 90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E。 （1）已知CD = 4cm，求AC的长；（2）求证：AB = AC + CD。 如右图，已知BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，BE、CF相交于点D，若BD=CD。 求证：AD平分∠BAC。 6、如图，在△ABC中，BE⊥AC，AD⊥BC，AD、BE相交于点P，AE = BD。 求证：P在∠ACB的角平分线上。 第一章　三角形的证明 回顾与思考 【学习目标】 1、在回顾与思考中建立本章的知识框架图，复习有关定理的探索与证明，证明的思路和方法，尺规作图等。 2、发展学生的初步的演绎推理能力，进一步掌握综合法的证明方法，提高学生用规范的数学语言表达论证过程的能力。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】重点：通过例题的讲解和课堂练习对所学知识进行复习巩固 难点：本章知识的综合性应用。 【学习过程】 模块一 复习反馈 1、等腰三角形的性质：（边） ；（角） ；“三线合一”的内容 。 2、等边三角形的性质：（边） ；（角） 。 3、判定等腰三角形的方法有：（边） ；（角） 。 4、判定等边三角形的方法有：（边） ；（角） 。 5、线段垂直平分线的性质定理： 。 逆定理： 。 三角形的垂直平分线性质： 。 6、角的性质定理： 。 逆定理： 。 三角形的角平分线性质： 。 7、三角形全等的判定方法有： 。 8、30°锐角的直角三角形的性质： 。 9、方