人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件.pptVIP

3.毛泽东思想贯穿着马克思主义的立场、观点和方法,与中国 的实际密切结合。( ) 提示：毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,贯穿着马克思主义的立场、观点和方法,是马克思主义的中国化。 √ 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 4.毛泽东发表《论人民民主专政》一文,科学阐明了社会主义 社会的矛盾问题。( ) 提示：《论人民民主专政》主要阐明了中华人民共和国的政权性质。科学阐明了社会主义社会矛盾问题的是《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章。 × 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 二、问题思考 1.毛泽东思想形成的历史条件有哪些? 提示：(1)国际条件：俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。 (2)阶级基础：中国社会新生的社会生产力迅速增长;工人阶级力量进一步壮大,工人运动不断发展。 (3)思想基础：马克思主义广泛传播并与工人运动相结合。 (4)实践基础：中国共产党领导的民主革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 2.毛泽东思想的特点是什么? 提示：(1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。其形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,具有鲜明的中国特色。 (2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶,是在同错误思潮的斗争中形成和发展的。 (3)毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线和独立自主。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 3.如何理解毛泽东思想是中国化的马克思主义? 提示：(1)毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展。 (2)毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的科学体系,它们在立场、观点、方法、基本原理上是一致的。 (3)这不仅体现在内容上为马克思主义增添了许多新的理论原则和经验总结,丰富和发展了马克思主义,而且在形式上也有所创新,使马克思主义以中国自己的民族形式表现出来。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 主题一 毛泽东思想的形成和发展? 【探究讨论】 材料一　毛泽东在同周世钊的谈话中,谈了中国革命在1935年遵义会议以前,因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来,或者结合得不好,走了很多弯路,吃了很多的亏,遭受了很大的损失……从1935年起,中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来,到1945年党的七大召开时,“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系,可以说已经到了成熟的地步了”。 ——陈明新《领袖情·毛泽东与周世钊》 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 材料二　1956年,毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说,最重要的是独立思考,把马克思列宁主义与实践相结合,“现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行第二次结合,找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。 ——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义 同中国实际的第二次结合》 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 请分析： 1.根据材料一并结合所学知识,从正反两个方面说明遵义会议以前“没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来……遭受了很大的损失”。 提示：(1)土地革命时期,开辟了“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,形成“工农武装割据”的思想,为中国革命指明了方向。 (2)随着“左”倾错误的泛滥,毛泽东的领导地位被排斥,第五次反“围剿”失败,党和红军遭受重大损失,被迫长征。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 2.根据材料一,分析中共七大为什么把毛泽东思想确定为党的指导思想。 提示：(1)抗日战争胜利前后,毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。 (2)毛泽东思想是马克思主义同中国革命的具体实践相结合的产物,是马克思主义的中国化,是全党集体智慧的结晶。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 3.依据材料二及所学知识,毛泽东把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”,开始自己探索社会主义建设正确道路的重大成就是什么? 提示：毛泽东发表《论十大关系》,提出一系列中国特色的社会主义建设方针。 4.结合以上材料,分析毛泽东思想的最大特点是什么。 提示：把马克思主义同中国国情相结合,实事求是,一切从实际出发。 人教版历史必修三：第17课《毛泽东思想》课件 【要点归纳】 毛泽东思想的形成与发展 阶段 时　期 思想内容 理论著作 萌芽 国民大 革命 (1924- 1927年) 无产阶级的领导权问题,农民问题的重要地位,无产阶级领导农民斗争 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》 初步 形成 土地革命 (1927- 1937年) “工农武装割据”理论 《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》 人教版历史必修三：第17课《毛泽