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两面与一面病句辨析 前面有一正一反而后面 仅有正面的句子一向被认 为是病句，并把病因归为 “一面与两面不能搭配” 。 实际上，这种句子并非全 是病句。例如： 1、对工程施工是否认 真负责，关系到工程的质 量。 ( 正) 2、公民能否遵纪守 法，关系到社会的安定团 结。 ( 误) 3、是否解放思想，关 系到改革开放的进程。 （正） 4、 “IT ”业能否迅速 发展并广泛渗透到各行各 业中去，关键在于要加速 训练并造就一批高水平的 专业技术人才。（误） 例(1) 句的前半句为 一正一反，后半句虽没有 与之搭配的一正一反的 词，但后半句可作正反理 解，即“工程质量”有好 坏，这样前后就可以搭配 起来：认真负责，质量就 好；反之，质量就差。例 (2) 句中的后半部只涉及 到正面，且不能作相反的 理解，因此为病句，应修 改为“关系到社会是否安 定团结”。例 (3) 句中的后 半句可作正反理解，因为 “进程”有快有慢；解放 思想，进程就快；反之， 则慢。因此，此句为正确 的句子。例(4) 句后半句中 的“高水平”为正面，不 能作相反的理解， 为病句。 如改正，则需在“在于” 之后加上“能否”，并删 去“要”这一表示正面的 词，使后半句可作正反理 解。这类容易正误相混的 句子举不胜举，例如： 5、做好生产救灾工 作，决定于干部作风是否 深入。 ( 误) 6、体育成绩好坏，竟 取决于某些裁判的判决。 ( 正) 7、学习成绩的好坏是 三好生的重要条件。 ( 误) 例(5) 句中的“做好” 是一面性的， “是否深入” 是两面性的。此外，“作 风是否深入”也讲不通， 应该是“干部是否深入群 众”。 “例(6) 句后半句可 作正反理解，因为不公正 取决于裁判的好恶：他喜 欢的或有贿赂的，成绩就 好，反之，成绩就差。因 此，这类句子为正句。例 (7) 句前面是“好坏”关涉 两方面，后面只有肯定一 面，前后不一致， 可在 “三 好生”前加上 “能否成为”。 从上面的例子可看 出，要判断这些句子是否 正确，关键是看后一句子， 如后面只涉及到正面的为 病句，而后面可作正反理 解的则为正确的句子。那 么，怎样判断后半句能作 正反理解呢？主要看后半 句的动宾搭配或看做为宾 语的名词能否正反理解。 例如： 8、有没有远大的抱负 和顽强的意志，是一个人 取得成功的关键。 ( 误) 9、环境好坏将直接影 响居民的心情。 ( 正) 10、青年男女不再以 财产多寡和门第高低为条 件，而以能劳动、有科学 文化知识的标准去选择自 己的伴侣。 11、艺人们过去一贯 遭白眼，如今却受到人们 热切的青睐，就在这白眼 和青睐之间，他们体味着 人间的温暖。 ( 误) 12、有无灵感思维， 取决于知识积累的状况。 ( 正) 例(8) 前半句关涉两 面性，后半句中的“关键” 一词，是一面性的，前后 不致，为病句。例(9) 句“影 响心情”这一动宾要作正 反理解，因为心情有好有 坏，可由好变坏，也可由 坏变好。因此可与前面一 正一反词“环境、好坏” 相搭配。例 (10) 句前面是 “多寡”“高低”关涉两 面, 而后面只兼涉肯定一 面, 前后不一致。可将 “能” 改为“能否” , “有”改为 “有没有”。例(11) “白 眼”和“青睐”批相反的 两面，但底下的“温暖” 只适用于一面。而例 (12) 后半句 “知识积累的状况” 本身就包含多少、深浅等 一正一反的内容，无需强 加上反面的意思，如此自 然可与前面的一正一反的 词“有无”相搭配。 总之，“一面与两面 不能搭配”的所谓“病句” 不全是病句，关键要看后 面的字词本身是否包含