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游泳记_八年级作文 游泳记_八年级作文 PAGE / NUMPAGES 游泳记_八年级作文 游泳记 _八年级作文 游泳记 重庆市云阳县第一初级中学 二年级二班 张璨 这周星期六，我们几家抵达牛家庄。 一进牛家庄，我们就被两个游泳池吸引住了。 抵达游泳池边，买了泳衣，租了游泳圈后就下了水。 我不会游泳，就在小游泳池游，不知怎么的，脚一走开地，就漂起来了，头部还会下倒一 点，第一次游泳，没有经验，喝了很多水。我用手扶着池边，脚漫漫离地，闭紧嘴巴，终于浮起来了，我一手撑池边，一只手往前刨，脚却蜷在一起，撑不开，也不会使劲刨，结果不 能够前进，我挺直了腿，把手放了。耶 —— 我居然还浮着，沉不下去，我用脚使劲蹬，手也使劲刨，还好，走开了原地一点儿。爸爸叫我从前往后刨，这样不费力些，我使劲刨，可还 是浮不动，问道： “怎么不动？ ”这时，我又喝了一口水。 李明茜叫我和她比，看谁先浮到对岸。我不知哪来的一股冲劲，使劲刨，使劲蹬，什么都不想，诚然很慢，但比她快多了。 今后，我们又倒着游， 没想到这样仰面朝天还挺愉快的， 我正要蹬时， 感觉耳朵里灌了水，我马上站了起来，用手指转转耳朵，水倒了出来。 我突然想到电视里的人游泳， 把全身都浸入水中了， 我也想来试一试一次， 就把自己头部浸在水中，即刻，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都进了水，我感觉自己快要窒息一般，忧如听到水 往耳朵里面灌的声音： “咕哩咕哩的。 ”我猛地钻上来，眼前一片模糊，嘴里还包了一口水，我吐出水，用手擦了擦脸，又开始游。 和我们一起来的两个少儿已经冻得嘴巴乌黑，身体开始抖动了，被她妈妈强行拉出了水。 我和别的几个少儿感觉小池子里边不够味， 抵达大游泳池的浅水区， 但是比小游泳池的深水区还深，几乎快到颈了，在这里，比在小池子喝的水多多了。 一些大人怕我们感冒， 就叫我们登陆， 但是，我爸爸说， 人生难得几回爽， 要让我浮个够， 感冒了吃药能够治好，但是这种爽的感觉是不好找的，我感觉浮软了， 心有余而力不足，也 上了岸。 这是我第一次游泳，感觉真爽。 指导老师：张阳云 考语： 此文结构完满，中心突出，语言简短，描述认真，心里感觉写得情真意切，是新课标下 “我手写我心 ”的典型模范。 写和书做朋友的作文 600 字 和书做朋友 书，是智慧的化身，在最需要帮助时，借给你有力的臂膀。 书，是动听的古谣，在你最伤心伤心时，让你会心地微笑。 书，是导航的灯塔，在你最孤独无助时，带你走出困境，迎接未来。 和书做朋友，就是和智慧做朋友。有了这样一位朋友，我能够上知天文，下通地理，做 一个有智慧的人。在书中，我能够领悟兵法，痛惜诸葛亮的聪颖才干，学到神出鬼没的 十六计 ”，学到孙子的谋略，曾刿的 “论战 ”；在书中，我能够倾听智者闲谈时爽朗的笑声， 能够品味学者的篇篇经典 书，包含着祖先的智慧，那些智慧，仿佛天幕上闪烁的明星， 等待着我们去采摘，去吸纳。  “三 和书做朋友， 就是和自然做朋友。 有了这样一位朋友， 我便能够看到别人所看不到的美 丽风景，领悟大自然的奇异。那小桥流水人家的寂静，那 “造化钟神秀 ”的雄伟，那 “朝平两 岸阔 ”的汹涌，这些美景，都在书中。读《鼎湖山听泉》 ，我忧如听到了那时而缠绵，时而厚 重的泉水声；读《荷塘月色》 ，我忧如看到了那洁白的明月，那波光粼粼的湖面；读《花开 的声音》，我忧如闻到了沁人心扉的花香，如 “春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪流濯足 ” 一般的美好境地。书，用黑白文字，征服了所有人，让我们去欣赏，去领悟。 和书做朋友，就是和那些仁人志士做朋友，有了这样一位朋友，我能够和他交流心声， 领悟他们的 “仁 ”，让自己也向 “仁人 ”凑近。我听到了文天祥宁死不屈地呼叫： “人生自古谁 无死，留取丹心照汗青 ”；我看到屈原见义勇为地纵身一跃；我领悟到了杜甫 “路有冻死骨 ” 的无奈。他们用自己的忧国情怀，书写下了自己最伟大的理想，最无奈的痛惜。阅读他们，我们就会和他们相同心灵相通，和他们成为朋友。 和书做朋友吧！ 湖北省嘉鱼县实验中学 八年级（ 8）班 黄亚坤 身子，坐下又站起，站起又坐下；笔，放 下又提起，提起又放下 妈妈， 您愿意听我这肺腑之音吗？愿意听我这诚挚的呼叫吗？我想： 必然会的！ 您必然会 耐心地看看我这由激动又颤抖的手写下的拙文吧？ 在 2004 年的春天里，您忧如不是那么热情，温暖。这都是因为您下岗了，那时您充满忧愁，忧如连头发都愁白了。每天我在书斋写作业时，经常听到您在客厅里的痛惜声，此时我也为您伤心啊！ 但，过了一个月后，您的态度忧如有了转折。那天，我放学回家，您脸上泛着喜色，很快乐地对我说： “孩子，你知道吗？我在武汉的一家医药公司，找到了一份好工作，一个月薪 水 1200 元呢！ ”我听了，也对您说： “啊，好啊，找到了工作。