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相交线与平行线复习 一、教学目标 1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系. 2.了解邻补角及三线八角的概念. 二、教学重点与难点 重点：1、垂线的定义和性质；2、平行线的条件和性质. 难点：1、对三线八角的理解；2、对距离概念的理解. 三、教学设计： 〔一〕知识整理 用知识结构图、列表法等整理知识。 〔二〕知识应用 〔三〕课堂小测 一、选择题:(每题4分,共24分) 1.如图1所示,AB∥CD,那么与∠1相等的角(∠1除外)共有( )毛 A.5个 B.4个 C.3个 (1) (2) (3) 2.如图2所示,DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,那么∠-BDC等于( ) A.78° B.90° C.88° D.92° 3. 假设两条平行线被第三条直线所截,那么一组同位角的平分线互相( ) 4. 如图3所示,CD∥AB,OE平分∠AOD,OF⊥OE,∠D=50°,那么∠BOF为( ) A.35° B.30° C.25° D.20° 5. 如图4所示,AB∥CD,那么∠A+∠E+∠F+∠C等于( ) A.180° B.360° C.540° D.720° (4) (5) (6) 6. 如图5所示,AB∥EF∥CD,EG∥BD,那么图中与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) 二、填空题:(每题4分,共12分) 1.如图6所示,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是-______;如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是________. 2.如图7所示,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路-平行,假设第一次拐角是150°,那么第二次拐角为________. (7) (8) (9) 3.如图8所示,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,那么∠CAD=_______,∠ACD=_______. 三、训练平台:(每题8分,共24分) 1. 如图9所示,AD∥BC,∠1=78°,∠2=40°,求∠ADC的度数. 2. 如下图,AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED的度数. 3. 如下图,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数. 四、提高训练:(每题5分,共10分) 1. 如下图,直线MN的同侧有三个点A,B,C,且AB∥MN,BC∥MN,试说明A,-B,C三点在同一直线上. 2. 如下图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,假设∠EFG=50°,求∠DEG的度数. 五、探索发现:(共20分) 如下图,AB∥CD,分别探索以下四个图形中∠P与∠A,∠C的关系,直接写出结果 (1) (2) (3) (4) 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 六、中考题与竞赛题:(每题5分,共10分) 1.(河南)如图a所示,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E,F,EG平分∠B-EF,假设∠1=72°,那么∠2=_______. (a) (b) 2.(哈尔滨)如图b所示,直线AB,CD被直线EF所截,假设∠1=∠2,那么∠A-EF+∠CFE=