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幼儿园危机管理措施 幼儿园危机管理措施 幼儿园应该是给幼儿得以身心全而发展，使其茁壮成长的地方，但是， 其实在幼儿园的每个角落都存在着大大小小的危机，作为幼 儿园园长， 应该怎么做才能尽量避免这些潜在的危机?一起来学习学 习！ 一、幼儿园的危机 1、幼儿园危机的概念： 幼儿园危机，是指发生在幼儿园内或与幼儿园有关，有幼儿园内外因 素引起的，干预幼儿园正常运行的，严重损害或可能损害幼儿 园组织功 能及成员利益的突发事件、意外事故或演变趋向。 2、幼儿园危机的实例： 有一次，有一个幼儿在没有经过我们的允许的前提下就跑到角色扮演 去把一个特别特别长的纱巾围在了脖子上，围巾的边缘已经到 了地上， 还在班里和其他小朋友一起打闹，别的小朋友抓不到她就 去抓他脖子上 的围巾，在我们看到之后我们就让这名小朋友把脖子 上的围巾摘下来， 但是这名小朋友却不听，嘴上也一直说：“没事儿!肯定没事儿！”这个 时候班里的老师正好进班拿排练用的东西， 看到这名小朋友正在围着这 个存在危机的围巾，却什么都没有对这 个幼儿说，反而就只是对这名幼 儿笑了笑然后就又匆匆忙忙的出去 排练了。幼儿看到老师并没有什么反 应，就特别高兴的又围着围巾 去和别的小朋友接着玩了。 二、幼儿园危机的管理 1、幼儿园危机实例分析及管理措施 ①案例分析： 从案例⑴中我们可以看出，老师虽然忙于为幼儿准备六一儿童节的活 动，只求了节目的精彩，但是却忽视了其他幼儿的安全问题， 教师总是 希望能够排出一些特别精彩的节目给家长们看，对于大班 的幼儿来说， 这是他们在幼儿园的最后一个六一儿童节，想要给家 长留下特别好的卬 象，这都是无可厚非的，但是如果因为过分的重 视了有表演的幼儿的节 目的精彩性，而忽视了没有表演的幼儿的安 全问题，在排练出好的节目 的同时，造成了一些不必要的安全问题, 那就得不偿失了。 同时，可以发现幼儿园的老师缺乏危机意识。在发生案例⑴之后, 我 问过当时的老师为什么并不制止幼儿把围在脖子上的围巾拿下来, 以免 造成一些不必要的上海，但是老师却跟我说：“他们己经是大 班的孩子 了，他们心里有衡量标准，他们在玩的时候知道应该怎么 玩，知道怎么 做是安全的，而且当时那么着急在排练节目没有那么 多心思去管这些在 班里没有节目的幼儿，我也相信他们能够特别听 话，不会发生什么事情 的。”当我听到老师的回答的时候我非常的 震惊，虽然他们己经是大班 的幼儿了，但是他们毕竟还是几岁的孩子，玩起来根木没有轻重，怎么 可能还能衡量自己的活动会不会造 成危险呢?老师的这种做法明显是抱 有一种侥幸心理。安全第一，忙 于其他事物而忽略了安全的问题，是危 机意识淡薄的典型表现。 ②管理措施 幼儿园在要进行一项大型活动的时候应该对于这项工作有一个早 期 的预案，教师在排练的时候应该怎么做，教师在排练的时候应该 如果分 配自己的精力，毕竟每个班里的老师至少有三个，完全可以 让两个老师 去进行彩排活动一个老师留在班里来看其他没有节目的 少数孩子，幼儿 园应该在安排每个班的排练之前让每个班做好周密 的安排，制定详细的 危机管理方案，分工明确，责任到人。坚持 “安全第一，预防为主”的 方针。对于老师的危机意识，幼儿园也 应该进行及时的安全教育，每个 老师都应该有一个敏感的危机意识, 而不应该让老师怀有一种侥幸的心 里，对于这个，可以对每个班的 老师进行不定期的安全意识检查，园长 可以不定期，不事先告诉老 师，制定一些潜在的危机，让老师自己去发 现，自己去解决，以此 来加强每个老师的危机意识，把危机隐患压到最 低。 三、总结 可以说，在幼儿园中，危机是处处都存在的，但是只要心够细, 只要 能够做到尽可能的全而的考虑一些可能在幼儿园当中会发生的 危机事 件，我们就能够相应的制定出一些对策来尽量避免发生这种 危机。对于 幼儿园来说，制定一个危机应对预案是非常重要的，把 能够想到的一些 可能发生危机的事情，事物以及其应对措施都以条 例的方式呈现出来， 例如制定一个应对诸如火灾，水灾以及地震之 类灾难事件的措施，让每 一名员工都必须熟知疏散儿童或是将他们 转移到建筑物的安全地点的程 序，定期安排一些演习，让幼儿能够 有机会身临其境，同时教师也有机 会评估危机应对方案的适宜性， 当然，这些条例也应该让家长所熟知， 以便可以更好的做好家园合 作，真正的做到为每一个幼儿的身心健康发 展，为幼儿的茁壮成长 所努力。