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数学教育活动教案小班 【篇一：幼儿园小班数学教案：《认识图形》】 幼儿园小班数学教案：《认识图形》 活动目标： 1. 复习巩固正方形、三角形和圆形。 2. 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备： 1. 自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。 2. 自制 “魔法箱 ”一个。 活动过程： 一、以故事形式引出主题 1. 讲故事引起幼儿兴趣 师：小朋友们好，今天我给你们带了一个好朋友， “当当当当 ”你们 看它是谁啊？ 幼：小白兔 师：对了，小白兔。昨天森林了刮了一阵大风，把小白兔的房子吹 倒了 ,小白兔 “唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新 房子，小朋友你们看，这房子漂亮吗？ 2. 手指房子提出问题，引导幼儿正确的说出图形的名称： 师：那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了 ? 幼：三角形 师：房子的身体呢？ 幼：正方形 师：小朋友真棒，那么门又是什么形状啊？ 幼：圆形 二、出示 “魔术箱 ”复习图形 师：小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱，今天老师给 小朋友表演一个魔术，你们可要看仔细了，不能眨眼哦！ 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出什么图形了？ 幼 xx 师：它有几条边，几个角？ 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说： 引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。 四、结束活动 带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形 和圆形。 五、活动延伸 找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。 六、效果预测整个活动程序的安排，我遵循新《纲要》中组织与实 施中的教育性、互动性、针对性的原则，符合小班幼儿的学习特点 和规律。因此，我想通过这样的一个活动，让孩子们不仅能认识图 形，能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学习中遇到困难时 通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 。 【篇二：幼儿园小班数学活动教学设计】 篇一：幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》 活动目标： 活动重点： 活动难点： 活动准备： 活动过程： 1 、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸 一摸、猜一猜里面是什么东西 ? 3 、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的； 有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花 ?? 4 、教师：闻一闻饼干香不香 ? 尝一尝饼干是什么味道的 ? 饼干吃在 嘴巴里有什么变化 ? 1 、观察 “饼干 ”。 活动延伸： 篇二：幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1 、让幼儿感知并认识数字 1、2 、3 。 3 、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4 、 各色数字 1、2 、3 小卡片幼儿人手一套。 5 、数字儿歌磁带。 （一）导入主题，认识数字 1、2 、3 今天我们请来了数字宝宝 1、2 、3 ，我们看看他们像歌曲里唱的那 样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字 1、2 、3 ，让小朋 友观察数字形状） 分别请出大数字宝宝 1、2 、3 （出示数字大卡片），将数字和卡通 图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对 数字的理解和记忆。 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示