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欢迎阅读 小学音乐教案 学习音符 教学目标 ： 1. 学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符 。 2. 学 唱 歌 曲 《 音 阶 歌 》， 能 用 轻 松 、 愉 快 的 声 音 来 演 唱 歌。 3. 学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己， 乐于表达自己的情感， 培养 他们的创造能力 和合作精神。 教学重难点： 重点：学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符。 难点：学唱歌曲《音阶歌》 ，能用轻松、愉快的声音来演唱歌。 教学准备：电子琴，音符图片，音乐课件 课时安排 : 一课时 第一课时 教学过程： 一、律动导入，激发学生学习音乐的兴趣 教师带领学生进行《幸福拍手歌》的律动练习，引 导学生积极主动的参与进去。 二、欣赏课件，认识哆来咪 （一）教师导入语：欢迎同学们来到美妙的音乐世界，我是你们的好朋友哆来咪。提问： 音 乐世界里的音符一共有几个？他们的名字分别是什么？咱们听听下面这首歌里都把音 符比作了什 么？（音乐播放）请同学回答。 （二）再次欣赏。请同学们跟读歌曲里出现的基本音级唱名。 （三）教师语：今天，有几位好朋友来跟大家一起上音乐课，你们看，他们是谁？（播放 课 件） 1 ．组织学生一起读七个小矮人的名字。 2 ．教师语：我们学习语文的时候是先学习 aoe, 学 习英语的时候先学习 ABC, 那么我们学习 音乐呢？要先学习哆来咪。 三、学唱音阶 （一）教师弹唱歌曲《音阶歌》 欢迎阅读 欢迎阅读 （二）学唱歌曲 1 ．分段学习歌曲 2 ．有节奏地朗读歌词。 3 ．重点教授： 哆哆西啦嗦、发 发咪咪来、哆来咪发嗦啦西、哆西啦嗦发咪唻哆。 ①教师示范 ②学生进行练习。 （三）连贯演唱，教师指导。 四、延伸活动 （一）采取多种形式演唱歌曲。 1 ．教师与学生的对唱。 2 ．学生与学生的对唱。 （二）音符游戏。 选出 7 位同学分别代表 7 个音符，背对黑板站好， 老师出示某一个音符， 下面的同学用手 比 出数字，然后相对应的音符向前一步 五、总结 教师语：同学们，在音乐世界里，一个单独的音符是无法构成美妙音乐的，只有所 有 的小音符团结起来才能编制出动听的音乐。 我们也要向这些音符一样， 团结友爱， 一 起唱出最 美好的歌。 教学反思：在这节课中孩子们学习的很开心，在音乐中他们感受到了音乐带来的乐趣，通 过 这节课的学习，孩子们对于音乐又有了更深一步的了解，还在游戏中体验到音乐带来的 快乐。这 节课没有让孩子感觉到很枯燥。孩子们很高兴，但是由于学生的知识水平不同， 所以有的学生学 起来不一样，存在个别差异，但整体来说孩子们还是很喜欢的。 音乐节拍 教学目的 ??? 一、掌握有关节拍的音乐知识 , 了解节拍在音乐中的表现作用。 ??? 二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指挥