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小学课堂听课学习的心得体会 听课学习心得体会 (一)  这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。  “授人以鱼，不如授人以渔〞这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔〞，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学〞，即：把握语文学习方法，进展思维，形成能力，能独立解决问题。很多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新〞的学习方法。当学生面对材料中的问题时，老师又告知学生阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思索再动笔〞这种很好的学习方法。  个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清楚，值得我深刻学习!  总之，几位老师的课到处表达着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生主动主动的学习，把握语文基础学问和基本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。  听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表如今教学设计上，我没有到达肯定的高度，许多教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和家长学生的期望。  听课学习心得体会 (二)  前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。  用一句古话“授人以鱼不如授人以渔〞最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔〞的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学〞，让学生了解把握语文的学习方法，进展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔〞的方法我觉得也适用于其他学科。  在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新〞的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。  第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得〞并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!  这两位老师的课将学生的主体性表达得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生主动主动地学习，让学生把握语文基础学问和基本能力，为学生进一步学习打好基础。  听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成果没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。