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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列各句中加下划线词的意义解释不正确的一项是（???? ） A.或王命急宣（有时） 属引凄异（连续不断） B.月色入户（门） 横柯上蔽（树木的枝干） C.盖竹柏影也（大概是） 晓雾将歇（消散） D.虽乘奔御风（虽然） 夕日欲颓（坠落） 【答案】D 【解析】D虽乘奔御风 ：即使。故选D。 2、下列句子全都表现秦王蛮横的一项是（ ）①秦王不说。②秦王怫然怒。③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”⑤秦王色挠。 A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.②③④ 【答案】D 【解析】①“秦王不说”中“说”通“悦”，高兴，因此这句表现的是秦王内心的不悦。②“怫然怒”这句话直接描写了秦王的蛮横；③“秦王使人谓安陵君”中的“谓”字，秦王蛮横态度毕现；④“天子之怒，伏尸百万，流血千里”中，秦王以“天子”自居，威吓唐雎，足见他的蛮横；⑤“秦王色挠”中的“色挠”表现的是秦王内心的害怕。故②③④表现秦王蛮横，答案选D。 3、下列句子中，没有语病的一项是（　　） A.在“创建国家卫生城市”活动中，使我市自然环境有了很大的改变。 B.构建人类命运共同体，这是中国为世界描绘的愿景，也是中国为世界找到的人类相处之道。 C.年杭州亚运会的会徽由六个元素组成，富有活力与动感，表达了杭州这座城市的人文特质和地域特色。 D.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦，筑梦，追梦。 【答案】B 【解析】A成分残缺，缺主语，应把“使”去掉；C搭配不当，应将“表达”改为“表现”；D语序不当，应是“筑梦，追梦，圆梦”；故选B。 4、依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ）要欣赏动人的景色，莫如去北海? 。 ， ， 。 ， 。宛如一幅黑白相间的水墨画?①琼岛高拥，堆砌成一座玉山②湖面结成厚冰，变成一面大圆镜③尤其是五龙亭，更显得玲珑剔透④山上的老柏，被雪衬成了黑色⑤北岸的楼阁树林，全成了玉琢的⑥若由北岸看南岸，就更有趣了 A.①④②⑤⑥③ B.⑤⑥②③①④ C.②③⑥①⑤④ D.②⑤③⑥①④ 【答案】D 【解析】本题考查句子的衔接。六个句子之间存在空间关系，首先从湖面写起，然后分别写北岸和南岸。②中的“湖面”与横线前的“北海”联系紧密,故②为首句;③中的“五龙亭”是楼阁,与⑤中的“北岸的楼阁”照应,故③紧跟⑤后;空间由北岸来到南岸，故后面是⑥；④具体写了①中的“玉山”上的景物,故①在④前;④中的“被雪衬成了黑色”与横线后的“黑白相间”相承,故④为末句。据此分析即可得出答案。故选D。 5、石壕吏--杜甫--幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。更呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下列对这首诗的贯析有误的一项是（ ） A.加点词语“一何”是“多么”的意思，诗人连用两个“一何”，增强了感情色彩，有力地渲染出差吏的蛮横气势与老妇的凄凉处境。 B.最后四句是故事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。 C.本诗构思巧妙，暗写老妇，明写差役，将差役的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。 D.这是一首叙事诗，诗人把自己的思想感情融化在客观的事实和具体的形象里，如“有吏夜捉人”一句，它是叙事，同时又是讽刺和揭露，包含诗人的憎恨之情。 【答案】C 【解析】C应改为“明写老妇，暗写差役”；故选C。 6、下列对诗歌赏析有误的一项是（ 　 ）游山西村--陆游--莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联渲染出丰收之年农村一片欢悦的气氛。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B.颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，这两句诗超出了自然景色描写的范围，表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴含着无限的希望。 C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既赞美了“春社日”这个古老的乡土风俗，又表现了民风的淳朴可爱。 D.尾联中诗人希望今后村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与村民亲密无间的诗人跃然纸上。 【答案】D 【解析】D错在“村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语