二年级语文玲玲的画知识点.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版二年级语文玲玲的画知识点（部编） 《玲玲之画》讲之是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评之画弄脏了，在爸爸之启发下，她开动脑筋，在弄脏之地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她之画在评奖会上得了一等奖之事。这里给大家分享一些二年级语文玲玲之画知识点，欢迎阅读! 二年级语文玲玲之画原文 玲玲得意之端详着自己画之《XX家之一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好之，XX把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔“叭”之一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。 “XX之画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏之地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像XX们想象之那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。” 在第二天之评奖会上，玲玲之画得了一等奖。 二年级语文玲玲之画知识点 字：睡、掉、哇、脏、画 词：端详、参加、评奖、报纸、仔细 重点句子： 1、玲玲得意之端详着自己画之《XX家之一角》。着幅画明天就要参加评奖了。 2、就在这时候，水彩笔吧之一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 3、爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?” 4、玲玲想了想，拿起笔，在弄脏之地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 5、爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像XX们想象之那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。” 二年级语文玲玲之画教案 学习目标： 1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。 2、正确、流利、有感情之朗读KE文。 3、了解KE文内容后，让学生明白生活中之很多事情并不像XX们想象之那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 KE前准备：多媒体KE件(3组) 学习时间：两KE时 学习过程： 第一KE时 一、创设情景、谈话导入 1、小朋友们喜欢看动画片吗?(喜欢)那老师就让你们看动画片，请你们一边看一边想：动画片中之人，他们遇到不高兴之事时是怎么处理之? 2、播放多媒体KE件 让学生欣赏人们在生活中经常遇到之一些令人不高兴之事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。 3、谈话激趣 (1)刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中之人真聪明!他们能把生活中遇到之一些不快乐之事，通过动脑筋变成好事。今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴之事，XX们来看看，她是怎么处理之呢?请同学门打开KE本116页，教师(板书KE题：25《玲玲之画》) (2)齐读KE题，学习生字玲。(指名读、齐读。) 二、尝试学习、读文识字 1、自由读KE文，边读边想：KE文里写了一件什么事?再标一标，KE文有几个自然段? 2、用你喜欢之符号标出本KE之生字、词语，读准字音。 3、合作学习 (1)小组合作学习文下带拼音之生字，互读、互听、互纠。 (2)出示多媒体KE件 让学生看大屏幕，再自由拼读词语、指名读、小组读。 (3)将词语之拼音去掉，又让学生练读，开火车读，最后，再把其他字去掉，只留下本KE要求认识之生字铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋。 (4)四人小组讨论识记这些生字。 (5)将这些生字打乱顺序让学生进行抢读。(奖励读得好、记得快之小朋友。) 三、图文结合、朗读感悟 1、自由读KE文，边读边看KE文插图(要求：读准字音，读通句子。) 2、再次读KE文，读后在小组中互相交流：KE文写了一件什么事? 3、推荐交流得好之小朋友在全班进行交流，并读出相关之句子 4、教师进行朗读指导。(要求：爸爸之话要读得亲切一些，问句要读出询问之语气;玲玲之话要读出天真之、幼稚之语气。) 5、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是XX们班之金嗓子?然后学生进行评议：谁读之好?好在哪里?还有什么不足? 6、通过读，让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么。 7、教师再指名交流，并相机进行点拨，重点指导理解词语：端详;理解句子：看到了吧!孩子。好多事情并不像XX们想象之那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 8、分角色朗读KE文，深化理解。 四、启发思维、训练表达 1、小朋友们看，从KE文中XX们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴之事，在爸爸之#39;指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，老师想知道，在你们之生活中，你遇到过这样之事吗?把你遇到过之事在小组中互相交流。 2、推荐小组中交流得好之小朋友在全班进行交流(教师鼓励学生大胆地