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三年级写字教案 三年级下册 140 班写字教案 曾嘉 第一课时 横的写法 : 教学目的 : 激发学生对写字的兴趣 ; 初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学 重、难点 : 横的写法 ; 方起笔、圆收笔的提按。 教具准备 : 书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程 : 一、组织教学、稳定情绪。 二、通过谜语引入新课 : 有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀 , 老师出示横 画挂图。出示课题 : 横的写法 三、讲授新课。 问: 横画有什么特点 , 横画的特点是 : 1. 两头粗中间细 ;2. 起笔方收笔圆 ;3. 有一定的斜度 ( 左低右高 )( 见课本 ) 。 横 画的写法 : 先左上，右下按，转笔右行 ( 边行边提笔，边行边按笔 ) ，提笔向上，右 下按，提笔回收。 四、巩固练习 : 完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同 学们书写时出现的错误。 ( 老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干 扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写 时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书 写。 )( 见课本 ) 五、 总结 : 表扬好的为主，指出不足。 教学反思 : 第二课 竖的写法 课时 :1 课时 教学目的 : 激发学生对写字的兴趣 ; 初步学会竖的写法 ; 培养学生良好的学习习 惯。 教学重、难点 : 竖的写法，笔画中的提按。 教具准备 : 书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程 : 一、组织教学，稳定情绪。 二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、讲授新课。 老师出示挂图 ; 让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示 课题 : 第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点 :1. 像一根骨头 ( 学生说出别的也 可 );2. 在竖中线上 ;3. 两头粗，中间细。 垂露竖的写法 : 先左上，转笔坐下按，转 笔下行 ( 边行边提，边行边按，变化细微 ) 顿笔，捉笔左上回锋。 ( 演示时的全过程 让学生看得真切。 )( 见课本 ) 悬针竖的写法 : 让学生总结出悬针竖的写法。 四、巩固练习 : 完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一 点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍 强调提按。 五、总结 : 展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 教学反思 : 第三课 横折的写法 课时 :1 课时 教学目的 : 激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法 ; 培养良 好的学习习惯。 教学重、难点 : 横折的写法，横画与竖画的交接点。 教具准备 : 书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程 : 一、组织教学，稳定情绪。 二、复习横画、竖画的写法。 三、出示复合电化胶片 ( 先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出， 但要比较规矩，给学生以美感 ) 。出示课题 : 第五课 横折的写法。 四、讲授新课。 老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。 横折的写法 : 先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回 收。 五、巩固练习。 让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在 巡视中，随时给以纠正 ; 范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点 ( 见教 参 ) ，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处