《数学实验》学习指南.docVIP

课程导学 随着现代科学技术特别是计算机技术的飞速发展，数学软件应运而生，数学的应用更加广泛、深入和综合，科学计算已与理论研究和科学实验并列为科学研究的三大基本手段，高度综合化已成为科技发展的主要特征。数学实验是把数学建模、数值计算、数据处理、数学软件和实际问题有机结合的一门综合性实践性课程，开辟了数学联系实际问题的途径。该课程特别强调学生的主体地位，在教师的引导下，学习查阅文献资料、用学到的数学知识和计算机技术，借助适当的数学软件，分析、解决一些经过简化的实际问题，并撰写实验报告或论文，经受全方位的锻炼。在这个过程中提高学生学习数学的兴趣，发挥主动性，从而培养学生的主动精神，综合应用能力和创新意识。主要内容包括数学建模初步与MATLAB软件入门、方程与微分方程、插值与拟合、回归分析与计算机模拟、数学规划等模块。每一模块的主要内容如下： 模块一：数学建模初步与MATLAB软件入门 教学单元1:数学建模初步——首先介绍数学模型和数学建模的概念。其次，介绍数学建模的基本步骤，常见问题分类和常见的数学模型分类，如微分方程，回归模型，优化模型，插值模型。 教学单元2：MATLAB软件入门——首先介绍MATLAB环境，矩阵、数组操作及其运算和函数。其次，介绍MATLAB的基本绘图命令、符号运算，逻辑运算功能、四种循环和选择控制结构。 模块二：方程与微分方程 教学单元1：方程与方程组模型与求解——首先介绍方程的基本原理和方法、方程的迭代算法。其次，介绍MATLAB软件编写迭代算法程序，迭代过程的图形表示、分形与混沌学概念、MATLAB软件函数求解方程和方程组。最后介绍实际问题的初步建模过程和MATLAB程序设计。 教学单元2：微分方程模型及其求解——首先介绍微分方程的解析法、数值解法以及图形表示解的方法，微分方程数值解的欧拉方法、龙格---库塔方法。其次，介绍MATLAB软件的函数求微分方程的解析解、数值解和图形解。最后介绍怎样建立微分方程模型和分析问题。 模块三：插值与拟合 教学单元1：插值方法——首先介绍插值的基本原理，拉格朗日插值、线性插值、样条插值。其次，介绍MATLAB计算一维、二维线性插值、样条插值方法、二维三次插值和散点插值方法。最后介绍如何用插值方法解决实际问题。 教学单元2：数据拟合——首先介绍曲线拟合的基本原理、最小二乘拟合准则和误差的概念、最小二乘拟合函数的选取方法、参数辨识的基本方法。其次，介绍用MATLAB软件中的函数作多项式拟合和一般的曲线拟合。最后介绍如何用拟合方法解决实际问题、拟合与插值方法的区别。 模块四：回归分析与计算机模拟 教学单元1：回归分析模型及求解——首先介绍如何建立回归模型，并利用MATLAB软件对模型参数进行估计。其次，介绍利用MATLAB软件对回归模型及系数进行检验。最后介绍使用MATLAB软件对回归问题进行预报与控制。 教学单元2：连续系统与离散系统模拟——首先介绍连续系统模拟和离散系统模拟的基本方法、对排队服务系统的模拟，得到衡量系统的性能指标，并与分析模型进行对比。其次，介绍使用MATLAB函数产生特定分布的随机数，利用MATLAB软件编写模拟算法程序。最后介绍模拟实际问题的初步建模过程和MATLAB程序设计。 模块五：数学规划 教学单元1：线性规划模型及求解——首先介绍最优化问题的三个要素：决策变量、约束条件和目标函数的概念，最优化问题的分类、建立线性规划模型。其次，介绍用MATLAB软件中的函数求解线性规划模型的命令。最后介绍如何建立和求解线性规划模型。 教学单元2：非线性规划模型及求解——首先介绍非线性规划模型的标准形式，非线性规划的几种求解方法。其次，介绍用MATLAB软件中的函数求解二次规划和一般非线性规划模型的方法，初始点的选择对最优解的影响。最后介绍如何建立和求解非线性规划模型。 一、学习内容： 根据重庆大学《数学实验》教学大纲的要求，选用刘琼荪主编的《数学实验》（高等教育出版社，2004）作为教材。《数学实验》共分13章，本课程选择其中的第1~2章、4~10章进行讲授。 讲授的内容及教学进度如下表： 模块 教学内容 学时需求 模块一：数学建模初步与MATLAB软件入门 教学单元1:数学建模初步 数学模型和数学建模的概念；数学建模的基本步骤，常见问题分类和常见的数学模型分类。 2 教学单元2：MATLAB软件入门 MATLAB环境，矩阵、数组操作及其运算和函数；MATLAB的基本绘图命令、符号运算，逻辑运算功能、四种循环和选择控制结构。 6 模块二：方程与微分方程 教学单元1：方程与方程组模型与求解 方程的基本原理和方法、方程的迭代算法；MATLAB软件编写迭代算法程序，迭代过程的图形表示、分形与混沌学概念、MATLAB软件函数求解方程和方程组；实际问题的初步建模过程和