《学前儿童社会教育与活动指导》 单元1.ppt

Page ? * 第二课 学前儿童社会教育的研究对象与方法 （3） 实验研究法的特点。 （3） （1） （2）. 研究目的都是揭示变量之间的因果关系。 要主动干预或变革研究对象，使研究对象接受精心设计的实验处理，即对自变量实施操作。 必须控制条件。 Page ? * 第二课 学前儿童社会教育的研究对象与方法 个案研究法是以个人或团体为研究对象，对个案的问题在较长时间里进行不断的诊断、评定、矫正的循环过程，从而研究其行为发展变化的一种方法。其研究对象是研究者根据自己的研究兴趣有目的地选择与指定的，只要条件符合研究者的研究要求，就可以确定为个案研究的对象，这种研究方法也称为案例研究法。 个案研究法包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。在现场收集数据的叫作“实地调查”，它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。 个案研究法 4. 第二课 学前儿童社会教育的研究对象与方法 小案例 幼儿个案记录与分析 幼儿姓名：祝依 年龄：5岁 性别：女 指导教师：许玉文 一、 幼儿基本情况与典型特点 这是个清秀、爱跳舞的女孩，只要老师一弹奏钢琴曲子，她就会像蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜甜的，非常好听，音乐的节奏掌握得也不错。她的语言发展较