2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1228.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ）要欣赏动人的景色，莫如去北海? 。 ， ， 。 ， 。宛如一幅黑白相间的水墨画?①琼岛高拥，堆砌成一座玉山②湖面结成厚冰，变成一面大圆镜③尤其是五龙亭，更显得玲珑剔透④山上的老柏，被雪衬成了黑色⑤北岸的楼阁树林，全成了玉琢的⑥若由北岸看南岸，就更有趣了 A.①④②⑤⑥③ B.⑤⑥②③①④ C.②③⑥①⑤④ D.②⑤③⑥①④ 【答案】D 【解析】本题考查句子的衔接。六个句子之间存在空间关系，首先从湖面写起，然后分别写北岸和南岸。②中的“湖面”与横线前的“北海”联系紧密,故②为首句;③中的“五龙亭”是楼阁,与⑤中的“北岸的楼阁”照应,故③紧跟⑤后;空间由北岸来到南岸，故后面是⑥；④具体写了①中的“玉山”上的景物,故①在④前;④中的“被雪衬成了黑色”与横线后的“黑白相间”相承,故④为末句。据此分析即可得出答案。故选D。 2、下列句子与例句句式相同的一项是（ ）例句：可以一战。 A.战于长勺。 B.夫战，勇气也。 C.何以战？ D.再而衰，三而竭。 【答案】D 【解析】D项句子和例句都是省略句，A、C两项是倒装句，B项是判断句。故选D。 3、与“以钱覆其口”的“以”用法和意思相同的一项是（ ） A.公亦以此自矜 B.徐以杓酌油沥之 C.以我酌油知之 D.自以为大有所益 【答案】B 【解析】A凭，凭借。B用法和意思相同，都是“用”之意。C凭，凭借。D与“为”连用，“认为”之意。题干“以”的意思是“用”，故选B。 4、下列加点词词义相同的一项是　　(　　) A.蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B.孰若孤 若毒之乎 C.及鲁肃过寻阳 人恒过,然后能改 D.见往事耳 有时见日 【答案】A 【解析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。A项中的两个“以”都是“用”的意思。B：比；你。C：到；犯过失。D：了解；看见。故选A。 5、阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项。（ ）白雪歌送武判官归京--岑参--北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写诗人眼中挂在枝头的积雪，变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来，写出了边地绮丽的景色。 B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”句选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，实际上是用冷来反衬将士们内心的火热，表现将士们乐观的战斗情绪。 C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”句，用浪漫夸张手法描绘出雪中天地的整体形象，写出了送别友人离别时的愁苦和担忧。 D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”句用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 【答案】C 【解析】C“瀚海阑干百文冰，愁云惨淡万里凝”句，用浪漫夸张的手法描绘出雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场景，体现将士们歌舞的积极意义。故选C。 6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ） A.遇到了很大很大的雷，十分害怕起来。 B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 D.我似乎遇到霹雳，但我其实并没有遇到，表明我很胆小。 【答案】B 【解析】在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，句中“似乎”说明不是真的，遇到一个“霹雳”是比喻的说法，生动突出地表明了“我”的震惊。故选B。 7、下列关于名著导读知识的表述，不正确的一项是（ ） A.在《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 B.《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。 C.《苏菲的世界》通过苏菲玩积木的过程来讲述康德的时间和空间直观形式。 D.《给青年的十二封信》中，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读。注意题干要求找出不正确的一项。C有误，《苏菲的世界》通过戴眼镜等方式让苏菲理解康德时间和空间直观形式，所以该选项表述不正确；故选C。 8、下列对有关知识