大班语言教案.docx

第 大班语言教案  大班语言教案  大班语言教案精选（1）：  幼儿园大班语言教案：识字游戏活动  1、游戏：表演识字  玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，医、药、病、针等，就不会太难。  2、游戏：钓鱼识字  玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去钓，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿务必钓到那个字，读出那个字才算钓到了鱼。也能够几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。  3、游戏：踩字过河识字  玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作桥，幼儿要从桥上过河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了河还要从桥上回到来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错回到来的要大大表扬。  4、游戏：讲故事识字  玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。  5、游戏：游动物园识字  玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走鬃门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去鬃门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问：妈妈，这是什么呀？妈妈说：唷，好大的大老虎的虎字…如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈，能够把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。  6、游戏：吃东西识字  玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝，切西瓜时教西、瓜，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。  7、游戏：教布娃娃识字  玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊起立、坐下识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。  8、游戏：说一说，做一做  准备：字卡及相应图片若干张  玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。  9、游戏：红绿灯  准备：写有红灯、绿灯的字卡。  玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。警察喊：一，二，绿灯。出示绿灯字卡，汽车向警察方向开去。警察出示红灯字卡，汽车立即停住。换成绿灯字卡，汽车继续开动，先到终点者胜。  10、游戏：出门之前识字  玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都能够先识几个字再行动，到外婆家去也能够学外婆两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。  大班语言教案精选（2）：  幼儿园大班语言教案：仓颉造字  活动目标：  1、透过欣赏故事《仓颉造字》，初步了解汉字的由来。  2、在字、图、形的配对游戏中，对汉字产生进一步探索的兴趣。  3、愿意大胆地与同伴交流和分享自己的相关经验。  活动准备：  1、故事图片、视频投影仪。  2、汉字及与其对应的图片、象形文字卡片。  3、幼儿进行过有关汉字的调查。  活动过程：  1、交流关于汉字的调查结果，丰富幼儿的经验。  (1)幼儿自由交流调查结果。  (2)幼儿群众交流调查结果。  2、欣赏故事，初步了解汉字的由来。  (1)观看视频投影仪，倾听故事。  (2)共同讨论：故事的名字叫什么仓颉为什么要造字字是怎样造出来的  3、游戏：《字的配对》。  (1)小组讨论、辨认象形字，并将汉字、图片、象形字配对。  (2)群众交流。  资料链接：仓颉造字  仓颉是一位在黄帝手下专门管理动物数目和粮食多少的古人。古时候，人们用刻木、结绳的方法来记事。仓颉做事认真，但是动物、食物的数量越来越多，品种变化不断，时间一长，仓颉自己也没办法明白大小、形状不同的绳结和刻木的含义。仓颉想找个好办法，但怎样也