有效课堂的五个要素.docxVIP

PAGE PAGE # 有效课堂的五个要素 程根木 导论 一、学情分析是构建有效课堂的前提 二、基于学情的课堂五要素 （一）目标明确 （二）思路清晰 （三）讲解精准 （四）训练到位 （五）激发有方 三、备课备什么、教案怎么写？ 结束语 思考题 导论 ? “把课上好”是我校各个方面最大的公约数 高职院校办学的最高境界是实行“产教融合、工学结合”，然而， 这对我们来说，在相当长的时期内只能是梦想。 当下，最现实可行、最具潜力从而也最能大有作为的事， 就是把 课上好， 把课上得受学生欢迎、 有效率 . 做好这件事， 对学生有好处， 对学校有好处 , 对我们教师个人也有好处 , 所以这是学校