我的家乡幼儿教案.pdfVIP

我的家乡幼儿教案 【篇一：中班 我爱家乡】 中班美术活动《美丽的家乡》说课稿 一、说教材： 《美丽的家乡》是围绕孩子生长的地方 —— 简阳 ,而展开的一个美术 活动。简阳是孩子最初认识的一个家乡，活动一开始我就带领孩子 一起领略家乡的情景。让幼儿身临其境，同时注重了幼儿参与活动 的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养 幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动 保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的 是至关重要的。也就是说，这节课的 “教育资源 ”就来自于幼儿的生 活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的 “引导幼儿接 触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审 美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。 ”这点要求。拓印是美术 活动中的一种形式。即利用实物拓印出的肌理来表现简单的艺术形 象，简单的实物拓印能迅速将孩子们带入一个奇妙的世界，再进行 具有创作意图的拓印画。如：利用两片树叶创作一只展翅飞舞的蝴 蝶，再配以小草、小花等即成为一幅完整的创作画。这样幼儿在有 生活感受和亲身体验的基础上，能够自觉，主动的快乐学习。 二、说目标： 在这次活动中，我要求幼儿能说出家乡的一些标志性的建筑，感受 到家乡的伟大和美丽，从而激发幼儿创作的欲望。在这样的基础上 我设计了 2 个目标： 1 、在了解家乡的基础上尝试用拓印的方法表现家乡的美丽。 2 、能大胆用色，体验合作作画的乐趣。 说重点：了解拓印画的制作步骤，能大胆的用色。 说难点：选择合适的白纸拓印，并且能合作完成拓印。 三、说准备 1 、拓色底版 (简阳的风景及有名的建筑 )形成一条简阳小景通道。 2 、水粉颜料若干、排笔（能做到每人一支）、大小不一的白纸若干 张。 3 、多媒体课件、范画 1 张。 四、说教法和学法 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精 神和大班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法： 1 、教法： 谈话法是为了激发幼儿的兴趣，增加亲切感，让他们能轻松的投入 活动中。 情境激励法，活动一开始我组织了一次逛简阳的形式，让幼儿一下 子就投入到简阳熟悉的场景中，让大家一起看一看家乡有那些有名 的建筑和自己喜爱的地方。使之在身临其境中产生追求美与表现美 的欲望和热情。 示范讲解法，这是美术活动中最常用的教学手段，本次活动中我为 了能帮助幼儿掌握正确的纸板拓印的方法，我和幼儿一起示范讲解 了拓印的步骤、帮助孩子解决遇到的难点，体现了幼儿的主体性和 教师是幼儿的合作者、支持者、引导者的身份，同时又突出了 “要我 学 ”转变成 “我要学 ”的理念。 另外，我还采用了课件演示法、启发提问法和游戏法等教学方法。 2 、学法 “情感教育法 ”是以聊天谈话的形式，建立一种亲切温馨的氛围，也 是拉近幼儿和老师距离的一种有效的方法。 “情境观察法 ”：直观的形象能让幼儿身临其境，亲自去探索发现， 引发出孩子心里的感受，让孩子能大胆的和同伴及老师交流。 “操作试验法 ”也是美术活动中常用的学法，幼儿只有通过动手操作， 才能掌握拓印的技能技巧，也从中发现创作的困难，利用自己的智 慧和同伴的帮助共同解决，一起体验成功的乐趣。 五、说教学程序： 简单的来说，这次活动我设计的流程是：谈简阳 —— 看简阳 —— 创 作简阳美景（了解拓印画，学习拓印画的步骤） —— 延伸祖国之美。 1 、利用谈话的形式引出主题，拉近教师与幼儿的距离。 2 、今天老师就带着你们一起逛逛我们美丽的家乡简阳吧！带领孩子 逛一下简阳的模板。在逛的时候进行适当的解说，提问：你是从哪 里看出来的？ 3 、集合。提问： “小朋友，刚才我们在逛简阳的