高中美术速写教案范文.docxVIP

高中美术速写教案范文 美术泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。下面是我给大家整理的高中美术速写教案，希望能给大家带来帮助。  高中美术速写教案1  教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义  重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义  教具：几何石膏、挂图  教学过程：  一、导入：举生活中的生动图片。  二、素描的含义;  1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。  2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。  3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。  4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。  5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描)、西方写实传统的素描。三、素描的表现语言  1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。  2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。  四、素描能力的高低取决于三个方面;  1、感觉能力  2、知识(透视学、解剖学、色彩学)  3、技巧：勤，练。  五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现。  1、首先分出两大明暗体系。  2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。  3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。  六、素描的要求：  1、物图得当。  2、造型准确。  3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。  七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象(局部)。  八、静物写生：  1、构图，上下左右均衡。  2、切点定形。  3、形体分析。  4、铺大调子。  5、深入刻画(整体-局部-整体的素描原则)。  6、整体调查。A、形体比例处理。B、形体色调表现。C、形体背景有空间感  D、物体质感。  九、教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。  十、课后作业：让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。  高中美术速写教案2  一、教学背景分析  江苏省美术统考从20_年起加试速写科目，以人物速写为主要考试内容，速写不同于其他美术科目，其需要长期不懈的大量练习，才能有所成就。速写科目的加试成为美术统考最难的一项科目。本课介绍速写的几种方法，它不同于明暗素描写生，主要是用线条或线面快速来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法。本课介绍了速写在绘画造型中重要的作用及审美价值;速写艺术特征的三种类型;速写写生的要点等。通过欣赏历成功的速写作品，引发学生对速写的审美感受，进而知道速写在造型教学中不可或缺的重要地位。  为了让学生体会速写艺术的魅力，我向学生展示了大量的速写作品，期望通过欣赏名作、佳作，领略其中的韵味，提高他们的审美和表现水平。  二、学生分析：  高中二年级的美术特长学生经过一学期的素描训练已经具备一定的美术基础知识。对物象也有一定的绘画功底、观察能力和表达能力，但在技法上还是比较薄弱。通过速写练习，可以提高他们对线的认识，对线条的利用，增强审美感觉。  三、教学重点与难点：  对速写的认识、学习速写的方法以及速写的表现形式。  四、作业内容与提示：  采用以线条为主的形式，进行人物的写生练习。  要求：线条流畅，构图饱满。  五、教学过程：  课前准备：每人准备人物全身照片一张。  (一)导入课题：  师：每人取出一张32开白纸，把自己手中的照片里的情景用线画下来，注意整体感。  学生认真描摹照片中的人物。  师：你们以前画过这样的作品吗?你们知道这是属于什么形式的绘画吗?  学：线描  师总结：刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的，今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法，那就是——速写种类之一的线描。  (二)欣赏范例  师：欣赏儿童画和大师作品四幅  什么是速写：  看字面的解释，顾名思义快速书写，在较短的时间内用简练、概括的手法，敏锐地抓取所需要表现的客观对象的本质特征。速写作为记录和反映生活的有效手段，其特有的真实、生动与鲜活是其他表现形式难以替代的。  师：第一幅人物画是以什么样的表现方式表现画面?  学：线条表现  师：第二幅儿童人物画呢?  学：线面都有  师：第三幅速写是什