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我是一名班主任演讲稿 【篇一：我的班主任观演讲稿】 花儿一朵，花儿朵朵 —— 我的班主任观 尊敬的各位评委，各位老师： 大家上午好！ 我是来自万州沙河中学的八年级 班的班主任邓辉。我今天演讲的题 目是《花儿一朵，花儿朵朵》。 在阐述我的班主任观之前，请允许我给大家分享一段我的亲身经历。 二十五年前，我还是一位胆小、自卑的小女孩。上学第一天，父亲 拉着我的小手到学校报名。我羞涩的躲在他的臂弯下，怯怯地看着 班主任陈老师，她微笑着在报名表上写着我的名字，有意思的是， 写完了后他还郑重的在我的名字后面画了一朵小红花，那花儿虽然 小，却鲜艳得刺眼。那天，她在课堂上大声告诉我的同学们，她在 最乖、最能干的小朋友的名字后面画了一朵小红花。那一刻，坐在 教室最角落的我有种莫名的激动，感觉全班的小朋友都坐直了身子， 羡慕的看着我。从那天开始，以致在小学的六年，我到班上总是最 早，背书总是最快，写字总是最好，当然成绩也总是最棒。陈老师 每天都用惊喜的眼神看着我，夸我是最美的丑小鸭，是最红的小红 花！ 多年后，在一次同学聚会上聊起此事，我骄傲的谈起报名第一天名 发现：当年，老师在每一位同学的名字后面都画了一朵小红花！ 八年前，我报考了师范，作了一名教师，成为一名和陈老师一样惹 人喜爱的班主任。总有学生能悄悄的在作业本里、书包里、抽屉里 发现一朵小红花，学生每次看到，都会回报我兴奋的眼神，渐渐的， 每当我走进教室，总感觉每一位孩子都是一朵小红花，站上讲台， 就像置身红花儿一片，让我的内心满满！ 有一首这样唱道：每一次 ，都在徘徊孤单中坚强，每一次， 就算很 受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希 望。当年，陈老师一朵红色的小花儿给我的人生增添了一双隐形的 翅膀，今天，我也会用一朵红色的花儿，让我的班级花帮花，花开 花，花生花，让我的教室成为花儿生长的沃土，花儿欢乐的海洋， 花儿灿烂的天空，让我的讲台成为花儿斗艳的舞台，送给他们一双 隐形的翅膀，带他们翱翔！ 这就是我，一名普通老师的班主任观：送孩子红花一朵，让你的班 级花儿朵朵！ 【篇二：优秀班主任演讲稿】 各位老师： 大家好 ! 今天安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当。因为在班主任工 作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事， 我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只是权当 向各位领导、老师们汇报我的班主任工作。 我的讲话主题是 “假如， 我是孩子； 假如，是我的孩子。 ” 班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼 保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的 教学到九科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要 关心，纪律要费心，卫生要操心，每天我们都是以奔跑的姿势演绎 生活。 我们很累但是我们累有所得。 假如，我是孩子；假如，是我的孩子。 每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让 人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有 敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。 一 以情治班。树立 “班级就是家 ”的观念。 新班建成，先选几个优秀的出头的营造正确气氛，选几个调皮的调 整活泼气氛，选几个内向的增加和谐气氛，帮助困难的促进气氛。 以情治班，一则体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。 班主任和学生都是家中的成员。大事不说，且说小事。当班主任走 进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学 都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中， 自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做 一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然 后指手画脚一番。 “喊破嗓子，不如放出样子。 ” 以情治班二则表现在不让家中成员孤军作战。所有班级的活动，班 主任一定要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动 力。如体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加 油，师生其乐融融