南屏学区导学设计一年级十一周数学.docVIP

南屏学区导学设计 课题 小兔请客 课时 课时1 课型 新授课 审阅 学习 目标 1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。2．通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。 学习 重点 能正确地进行整十数的加减法计算。 学习 难点 体会计算方法的多样性。 学习 准备 预习 导学 同学们，现在是什么季节？　　（学生回答春天）春天来了，小草绿了，森林里的小动物也该出来活动了，你们看这些小动物在干什么呢？（看课本情境图）　　谁能把这幅美丽的画面编成一个故事讲给大家听呢？（学生讲故事说图意）　　原来是小兔在请他的小伙伴们吃果子呢! 【知识链接】 学习流程 自主 探究 你能根据这幅图，提出数学问题吗？　　学生思考后，可能会提出下列问题：　　①一共有几盘果子？　　②一共有多少个果子？　　重点解决“一共有多少个果子”的问题。 【学法指导】 合作 交流 精彩 展示 （1）请同学们用小棒代替果子摆一摆，好吗？　　学生操作。（帮助学生建立加减法的表象。）（2）师：要求“一共有多少个果子”怎样列算式呢？　　根据学生回答板书：20+30=或30+20= 那20+30等于多少呢？你是怎么想的？　　（会算的学生想一想自己是怎么算出来的，其他学生可用学具代替果子摆一