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“不规则图形的面积力教学设计
教材分析
“渗透度量意识+掌握测量方法”是本节课关注的重点，具体安排如下：
从二维图形的度量与实际意义，体会建立统一度量单位的重要性；
掌握“数、拼、割、补、平移、旋转”测量方法；
感悟几何直观、极限、转化、模型、区问套的数学思想；
分析和寻找渗透度量意识、掌握测量方法的“教”与“学”的策略，提炼出图形测量 教学的策略与立体模式。
学情分析
本课是在学生掌握了各种简单的规则图形面积计算方法和“分割法” “添补法”的基础上
进行学习的，学生对于数方格与转化这两种求规则图形面积的方法有了一定的认识，在数方 格中“不满一格”部分学生知道可以看做半格，但其他的方法如“不满
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