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(教学反思参考 1)古诗词三首
这三首古诗词都有一个主题——思乡。于是,我以“什么引起了作者的乡愁,
诗人又是怎样表达出自己满怀的思乡愁”这条主线,从扶到放,很好地注意到学
生自学古诗词的能力培养。
课中,我紧抓关键词语引领学生不断猜想,推想,想象作者当时的心境,引
领着孩子们在古诗词的意境中赏析,体会,把玩,领悟,而孩子们也以投入的精
神和积累的知识与老师交流,切磋,互动,相长。就是在这切磋互动中,孩子们
不断深入诗人的内心世界,丰富了情感,同时,孩子的潜能也得到了发挥,得到
了挖掘,得到了展示,得到了提高。
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