2020-2021学年上海市杨浦区七年级上学期期末语文试题（学生版）.docxVIP

2020 学年第一学期期末质量调研卷七年级语文 （时间：100 分钟 满分：100 分） 一、文言文阅读（27 分） （一） 默写 终古高云簇此城， 。（《潼关》） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） ，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》） 水何澹澹， 。（《观沧海》） 《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的名句是“ ， 。” （二）课内诗歌理解（4 分） 天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 “天净沙”是这首散曲的 。曲中最能表现悲痛情感的词语是“ ”。 对这首小令的赏析，不恰当的一项是（ ） 小令前三句描绘有静有动、有声有色的九种景物，景物前的修饰语体现了诗人的独特感受。 整首小令写景由近到远，感情抒发由浅入深，“枯藤”一句为诗眼。 整首小令有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。 整首小令前四句写景，末一句写人。写景是为了烘托人。 （三）课内外文言文阅读（13 分）： （甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使， 非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） （乙）楚人有担山雉者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰“我闻有凤凰久 矣今真见之汝贩之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。 [注释]①酬：付出。②宿：一夜。③遑：忧虑。④怅：遗憾。 4 解释下列加点字： 国人道．之 过．于买鸟之金十倍 用“/”给文中画线句断句（限断 2 处）。我闻有凤凰久矣今真见之汝贩之乎？ 用现代汉语翻译句子： 楚王感其欲献于己，召而厚赐之。 以下是两位同学对两段文字的讨论。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 小文：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“① ”，传闻者也许就不会闹出笑话了。小语：乙文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成风凰买了。 小文：两篇笑话都写到国君。我觉得甲文中宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“② ”（用原文语句），而楚王则是③ （用自己的话概括），所以留下了千古笑柄。 小语：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不同的，这也警示我们做任何事情④ 。 二、现代文阅读（26 分） （一） 阅读下文，完成小题。 植树的牧羊人（节选） 让·乔诺 ①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了，这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的 A （捡 拣）了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。 …… ②1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了 B （消灭 毁灭），还可以像上帝一样创造。 ③这个男人坚持做着自己想做的事。【这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩 膀这么高了。】那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只 能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。 他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 ④路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应， 是我见过的最．了．不．起．的．奇．迹．！ ⑤从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！ 在文中 A、B 两处选填恰当的词语： A. B. 第④段加点的“最了不起的奇迹”具体是指 。 第③段划浪线句富有语言表现力，请分析： 。 请比较下列两个句子有何不同的表达效果： [原文]这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。 [改文]这片山毛榉树林就是证明，它们长得有我肩膀这么高了。 下列关于植树老人可贵