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高中语文文言文知识点20XX  编辑短评 语文阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能/知识点总结，需要在反复完成阅读习题和总结中积累相应的知识。下面提供高中语文文言文知识点20XX给教师和学生，仅供参考！ 前言 下载提示：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础。 Download tips:Chinese is a key teaching subject in the basic education curriculum system. The content of its teaching is language and culture, and the form of its operation is also language and culture. Language ability is the basis for learning other subjects and sciences.  高中语文文言文知识点 《诗经两首》 匪来贸丝。(匪，通“非”，不是。) 于嗟鸠兮。(于，通“吁”，叹词。) 犹可说也。(说，通“脱”，解脱。) 隰则有泮。(泮，通“畔”，边岸。) 岁亦莫止。(莫，通“暮”) 彼尔维何。(尔，通“”，花盛开的样子。) 《离骚》 偭秦规矩而改错。(错，通“措”，措施。) 忳郁邑余侘傺兮。(郁邑，通“郁悒”，忧愁。) 何方圜之能周兮。(圜，通“圆”) 延伫乎吾将反。(反，通“返”) 进不入以离尤兮。(离，通“罹”，遭受) 《孔雀东南飞(并序)》 终老不复取 娶，迎接女子过门成亲。 箱帘六七十 奁，梳妆匣子。 虽与府吏要 邀，邀请。 蒲苇纫如丝 韧，柔软而结实。 摧藏马悲哀 脏，脏腑。 府吏见丁宁 叮咛。 《兰亭集序》 悟言一室之内(“悟”通“晤”) 虽趣舍万殊，静躁不同(趣同“趋”，取) 后之视今，亦由今之视昔(由同“犹”) 《赤壁赋》 浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”，乘) 山川相缪(“缪”通“缭”，环绕) 举酒属客 (“属”通“嘱”，劝人饮酒) 举匏樽以相属(“属”通“嘱”，劝人饮酒) 桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光(“泝”同“溯”：逆水而上。) 山川相缪，郁乎苍苍(缪通“缭”：连结，盘绕。) 举匏尊以相属(“尊”同“樽”：酒杯。) 杯盘狼籍 (“籍”通“藉”。) 《游褒禅山记》 长乐王回深父父，通“甫”，名字下加的美称。 高中语文常用文言文知识 古今异义词 现代汉语由古代汉语发展而来，随着时间的推移，许多词的意义古今有很大差别。我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种： ①词义扩大，即今义大于古义。 A:原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。 如：皮(兽皮——皮肤，表皮——包在外面的东西，封皮) 雏(小鸡——幼小的动物或诱饵，以及未定型前的最初形式形状，雏鸟，雏形) B:由感觉性质相通，从原意扩大到其他感情相似的意义。 如：甘(味美，味道甜——味美，心理乐意) 病(重病——病) C:由专名扩大为通名。 如：江、河(长江、黄河——一切河流) 匠(专指木工，其他工匠另有名称，铁匠叫“冶”，瓦匠叫“陶”— 泛指各种有专门技艺的人) 好(与“丑”反义，一般专指女子相貌漂亮——泛指一切美好的性质，与“坏”反义，对一切人事物都可以修饰) 中国(中原地区——全中国) D:由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物的整体。 如：秋(秋季——一年，一日不见，如隔三秋) ② 词义缩小，即今义小于古义。 A: 词义程度的减弱。 如：饿(严重的饥饿，达到受死亡威胁的程度。“饿其体肤，空乏其身”——一般的肚子饿) 怨(恨。“屈平作《离骚》，盖自怨生也。”——不满意，责备，任劳任怨) B: 词义表示范围的缩小。 谷(各种谷物——专指稻谷) 丈夫(专指成年男子或男子“男子二十而冠，冠而列丈夫”“生丈夫，二壶酒，一犬”——女子的配偶) 金(金属——金子) 臭(各种气味“其臭如兰”——难闻的气味) 丈人(老人——岳父) 子(孩子——儿子) 亲戚(寡助之至，亲戚畔之，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。) C:词义义项的减少。 劝(鼓励、劝说、规劝“劝学”，“肃劝权召瑜海”——劝说，规劝) 迁(迁移、变换，调任、升职，贬谪、流放。“战、守、迁皆不及施”“公车特征拜郎中，再迁太史令”“顷襄王怒而迁之”——迁移，变换) 让(责备，谦让——谦让) 怜(爱，怜悯，爱惜——怜悯) ③词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。 A: 由表示甲事物转变为表示乙事物。 涕(眼