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七年级上数学年终总结 七年级（ 7）班 汪蕊 本学期我担任七年级（ 7 ）班的数学教学工作，该班级学生基础相对较差，优生较少， 从 20 几分到 100 多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来很大难度。面对学生素 质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、在教学准备中， ： 1．注重钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书， 我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容， 学生学习才会有依据， 学生在课堂上跟不上老 师时可以参考教材重新整理思路， 跟上老师的思路， 所以应该重视教材的钻研。 在备课过程 中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处， 寻求让学生更容 易接受的教法， 有了这些教法后， 上课之前应与同组老师多交流讨论是否行得通， 备课时遇 到没有把握讲好的课时在集体备课时提出， 请大家参谋， 综合考虑各种方案。 多发表自己的 见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2 ．多听课，学习有经验教师的教学方法 .听完课后自己评价与反思，哪些地方是自己 不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。与同事交换听课心得。 3.虚心听意见，本学期内本数学组集体听过本人两次课，同时在评课这一环节，细心 聆听给位老师听出的建议与意见，不断提升自我教师综合素养。 二、在教学过程中： 1．多与学生沟通。了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育， 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况， 只有沟通、 了解， 才能更好地解决各个班 级的不同问题。 另外，有些学生基础较好， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好 地学习。 2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非 一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚 至是抄袭的， 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染， 所以必须严格要求他们。 由于学生缺乏 学习自觉性， 所以上课时间是他们学习的主要时间， 在教学中注重组织、 调动学生进行学习， 更充分地利用好上课时间。 3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以小学知识作为切入点，让学生更易接 受，复学巩固到新内容的学习， 做到过渡自然。若学生对于小学的内容没有完全掌握， 则可 以花时间较完整地复习小学内容， 然后才学习新知识。 作业的布置也以基础题为主， 对稍难 的题目可以在堂上讲解。让学生整理记课堂笔记，认真完成作业，注重对作业错题 纠错。 4 ．运用方法技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学 时没有形成解题的思维习惯， 为了让学生更好地解题， 我把解题的方法进行总结， 分为几个 简单的解题步骤一步步地解题。 多找资料， 在上课前通过做游戏等吸引学生注意力， 引发他 们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。 “兴趣是最好的老师” ！ 三、注重对优生的培养， 经常与这些学生谈心，指出他们的优势， 鼓励他们寻找更有效 的学习策略。 四、在教学中存在的问题和今后努力方向： 1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方