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关于小学数学课堂核心素养的几点实践和思考 实践新课改后，小学教育提出核心素养概念，改变了原有 教学中的培养目标和教学方式，促进单一化教学向素质教学 转变，实现能力与品格并重的，促进学生的全面发展。为了 提高小学数学教学的质量水平，教师纷纷开展对核心素养的 研究和探索，力求结合教学实际，突出核心素养的特征与价 值，进而实现小学数学教学的最终目的。对此，在这样的环 境背景下，探究小学数学课堂核心素养的实践与思考具有非 常重要的现实意义。 一、小学数学课堂核心素养的含义纵观小学数学教育改革 过程， 双基 — 素质教育 — 核心素养 的中凸显教育改革与 发展的聚焦性。