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《成长的足迹》作文锦集活动实施方案
一、活动目的：
为了更好的提高我校学生的作文水平，提高学生收集信 息、处理信息的能力， 让学生广泛收集自己在过去的时间里， 自写或在他人的指导下，写出的作文、片段、日记、书信等 文字资料，通过学生的辛勤劳动，帮助他们在小学阶段留下 一笔宝贵的精神财富。
二、 活动主题
“放飞心灵梦想 书写成长足迹”
三、 活动要求：
1. 结构
《成长的足迹》参考发行的书籍或作文集的结构形式， 包括：作文集题目、作者姓名、页码、前言（或编者的话） 目录、正文部分（所收集的文字资料） 、封面设计。 2．题材、体裁不限，课内外习作不限。
习作一定要反映积极、乐观、向上的思想；写自己身边 的人和自己感兴趣的事；说真话、抒真情，能自由表达；关 爱自我、关爱社会、关爱世界、关爱自然、关注未来；能充 分展示自己丰富的观察力、想象力和创造力。 3．三至六年级作文字数在 300-600 字左右。 4．参选作文一律抄写在指定的活页作文纸上。 5．《成长的足迹》 名称（由学生自己拟定， 要尽量做到新颖， 有个性）。
6．正文（自己的作文、 片段、 日记、书信等），按一定顺序， 或者突出一定主题， 或者按文体进行分类编写。 要认真校对， 努力做到没有错别字，文通字顺。
7．《成长的足迹》 可以图文并茂。 学生要根据 《成长的足迹》 的内容，可以搜集、筛选图片，插入《成长的足迹》中，以 美化《成长的足迹》 。
8．学校五月初择时举行学生《成长的足迹》按级按班轮流 阅读。激发学生的兴趣，使学生感受到参与的愉悦感和成功 感。
四、学校截稿时间
2016 年 4 月 29 日
五、其他说明
1、每人限一至三篇作文参选。 来稿一律不退， 请自留底稿。
2、入选作文不得抄袭，如发现抄袭现象，将取消资格。
3、稿件不符合标准的，一律不得参选。
备注 :
希望同学们能积极参加征稿，最迟在 4月 29 号星期五 离校之前交吴老师。
九峰镇中心小学
2016.5.3
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