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白冰，原名白玉琢。回族，河北平泉人。1991年毕业于北京师范大学中文系文艺学专业。1978年开始发表作品。
著有诗集《飞翔的童心》，作品集《绿太阳和红月亮》，童话《火中的凤凰》《七彩企鹅》。
作品曾获冰心儿童图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。;锁住 枕头 绒鸟
桌椅 拴紧;自读要求：
1.自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。
2.边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？;妈妈，您以为锁住屋门
就锁住了我的心，
我就不会去池塘边看青蛙，
老老实实地捧起课本？
绿纸片就是我的青蛙，
池塘就是装满水的脸盆，
青蛙在水里跳来跳去，
“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。;
自学提示：
思考：文中的孩子渴望什么？他是怎样去实现的？用第一小节的学习方法学习二、三小节。感受孩子心中的渴望，并试着读出来。;妈妈，您以为锁住屋门
就锁住了我的心，
我就不会去看小鸟的窝，
老老实实地捧起课本？
啊，衣架就是大树，
做鸟窝用绿色的枕巾，
绒鸟就是真的小鸟，
它们展翅飞上了白云。;妈妈，您以为锁住屋门
就锁住了我的心，
我就不会去上山，
老老实实地捧起课本？
啊，我的桌椅就是大山，
课本上的字就是羊群，
我大声地和小羊说着话，
让它们为大山织成围巾……;锁不住的心; 默读课文，边读边想：你认为文中的“我”是怎样一个孩子？勾画有关的重点词句。;妈妈，该读书时，
我会把书和心拴得很紧；
可是，该玩儿的时候，
锁也锁不住我的心。
让我去和小羊说话，
让我去听青蛙弹琴……
人家说，世界也是一本书哇，
可是，您为什么不让我去读？;妈妈原来是怎样想的？假如妈妈了解了“我”的想法，她又会怎样做呢？;这件事应该怎样解决呢？把他们的故事讲给父母听，并和父母一起帮他们想一想，这件事情应该怎样解决。;作业：
1、有感情的朗读课文，并把诗歌读给父母听。
2、按照前三小节的格式进行仿写练习。;感谢您的观看。
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