课堂教学改进案例——党的光辉照光芒.docxVIP

党的光辉照光芒 -课堂教学改进案例 mil 一、 教学内容简述： “星星之火”是小学四年级第二学期“品德与社会”课程第13课内容，本 课主要分为三个部分，主要讲述的从“党旗的含义”、“党的诞生和建党初期的活 动”、“党的宗旨”三个方面着手，让学生初步了解中国共产党诞生的基本史实， 学习毛泽东等老一辈革命家胸怀革命志向、献身革命事业的事迹，激发热爱党的 感情。 二、 教学重点、难点分析： “初步了解中国共产党诞生的基本史实，激发热爱党的感情”、“学习老一辈 革命家胸怀革命志向、献身革命事业的事迹”是重点和难点。因为本节课主要就 是从“历史坊、人物志、e链接、小舞台、交流会等多个板块，来阐述中国共产 党的诞生、发展、壮大、建立新中国、全心全意为人民服务的整个过程。 三、 教学目标设置： 知识与技能： 1、 通过“中国共产党的诞生、发展、壮大”的整个过程，使学生真正领会当今 的好日子来自不宜。 2、 从学习党的形象标志物一一党旗入手，引向印象学习党的历史，使学生初步 认识中国共产党。 3、 初步了解建党后党的主要工作和一些重要事件。 方法与过程： 通过历史坊、人物志、e链接、小舞台、交流会等活动使学生真正认识到党 能从诞生时的57名党员的小党，不断发展壮大到今天拥有7000多万名党员的领 导着世界上人口最多的国家的大党的根本原因。 情感态度价值观： 在当前整个社会改革与发展的大环境下，中国共产党坚持全心全意为人民服 务的宗旨不动摇，全党坚持“三个代表”的重要思想并写入党章，这对提高学生 继承发扬党的革命传统，建设和谐社会具有重要的现实意义。 U! 原始教学设计主要就是针对课本三个部分：“党旗的含义”、“党的诞生和建 党初期的活动”、“党的宗旨”，按照三节课时的要求展开教学，过于注重知识传 递的教学目标，重点放在对教材的理解上，认为只要将知识点准确传递给学生就 可以了，在教学中最主要的交流形式就是教师讲学生听，教师按事先准备的内容 讲解，同时穿插一些提问，而所提的问题又主要是对一些事实信息的回忆或概括, 学生只是像填空一样给出简短的回答，往往没有多大的思考余地。 五、教学改进设计： 整课的教学过程由原先的三课时改为二课时，通过教师与学生的交流互动， 来增进学生对“中国共产党”的认识，从中体会“只有共产党才能救中国”，“只 有共产党才是真心实意为人民谋利益”，从而加深学生对党的认识、加深对党的 热爱之情。 第一课时： 1、 引入新课： 1） 导入：同学们，让我们一起来了解“中国共产党党旗二 2） 交流：除了 “党旗”，大家对中国共产党还有那些了解？ 3） 分组讨论、洽谈、交流：党徽、党章等等。 4） 过渡：“党旗”是中国共产党的外在形象，让我们一起来了解“中国共产 党”的历史。 2、 提出问题: 1） “中国共产党的诞生”的有那些历史背景？ 2） 毛泽东在“中国共产党建党初期”有那些主要活动？ 3） 在“南昌起义”、“秋收起义”、“遵义会议”中有哪些代表人物？ 3、 畅谈感受： 1） 中共一大时的13位代表、57名中国共产党党员就象祖国大地上的星星 之火，经过历代人的努力，成为当今拥有7000多万名党员的领导着世界上人口 最多的国家的大党。 2） 从“中国共产党的诞生”的过程可以看出，历经二千多年的封建中国， 只有共产党才能救中国。 3） 毛泽东等老一辈无产阶级革命家早年立志救国救民、舍小家为大家，为 党的建设与发展壮大作出了不可磨灭的巨大贡献。 4、 小结回顾： 通过交流活动，引出课题；运用提问题的方式，使学生们加深了解“中国共 产党”的认识；采用谈感受的模式，使学生们加深了对中国共产党的了解。 第二课时： 1、 引入新课： 1） 导入：同学们，有谁知道“中国共产党的宗旨” ？ 2） 讲故事：关于“人民公仆牛玉儒、人民卫士任长霞、人民好警察严得海” 的故事 3） 分组讨论交流：从故事中了解“一个党员一面旗”的真正内涵，、从生命 可贵中再次了解作为当代的共产党人，用鲜血和生命，来诠释全心全意为人民服 务的宗旨。 2、 提出问题： 1）是什么信念支撑着牛玉儒田、任长霞、严得海等党员干部做出了如此可 歌可泣的举动? 2） 一个普通的党员干部为什么会引起社会上那么强烈的反应？ 3） 从这些优秀共产党员身上体现出哪些优良品德？ 3、 畅谈感受： 1） 从现实生活中看到党的丰功伟绩。 2） 作为代表最广大人民利益的无产阶级政党，始终坚持全心全意为人民服 务的宗旨O 3） 继承和发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，热爱人民、热爱党。 4、 小结回顾: 通过交流活动，引出课题；运用提问题的方式，使学生们加深了解“中国共 产党全心全意为人民服务”的真实内涵；采用谈感受的模式，使学生们加深了热 爱人民、热爱党的信念。 六、教学反思： 1、 充分利用阅读资