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1;盲童;;;我想知道：;第5页/共30页;;;;第9页/共30页;; 自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：
（1）课文讲了一件什么事？
（2）安静创造了什么奇迹？
（3）安静是个怎样的女孩？;课文主要写了一个 在春天的公园里四处流连，并在一株月季花前 ，许久后 ，从而告诉我们
的道理。 ; 快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。 ; …… ;第15页/共30页; 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。; 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
; 安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎（摸到这些小草比昨天又长高了一截）；
她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）；
她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）。
; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。; 许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？ ; ; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。; 每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的身体，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，一个属于自己的五彩斑斓的世界。;安静是个怎样的女孩？;海伦;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩;;感谢您的观看。
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