2020高考数学一轮复习大题规范解读全辑高考大题规范解答系列4立体几何课件理.pptVIP

〔变式训练 3〕 (2)∵AD⊥平面BFED，∴AD⊥DE， 又DE⊥BD，∴DE⊥平面ABCD，∴DA、DB、DE面面垂直， 以D为原点，分别以DA，DB，DE所在直线为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系， 立体几何 第 七 章 高考大题规范解答系列(四)——立体几何(理) 例 1 考点1　线面的位置关系与空间角 【分析】　①在题目所给的两个平面中选择一条直线，证明该直线垂直于另一个平面； ②建立空间直角坐标系，求得几何体体积最大时点M的位置，利用两个平面的法向量的夹角求解即可． (2019·湖北八校，18)如图，四边形ABCD与BDEF均为菱形，FA＝FC，且∠DAB＝∠DBF＝60°. (1)求证：AC⊥平面BDEF； (2)求直线AD与平面ABF所成角的正弦值． 〔变式训练 1 〕 例 2 考点2　立体几何中的折叠问题 【分析】　①利用面面平行的判定和性质即可证明； ②建立空间直角坐标系，分别求出二面角两个面的法向量，利用空间向量法求解． 【评分细则】　 ①由线线平行得到线面平行，给2分． ②同理再推出一个线面平行，给1分． ③由线面平行推出面面平行，给1分． ④由面面平行得到线面平行，给1分． ⑤由线线垂直证出线面垂直，为建系作好准备，给2分． ⑥建立适当坐标系，写出相应点的坐标及向量坐标，给2分． ⑦正确求出平面的法向量，给2分． ⑧利用公式求出两个向量夹角的余弦值，并正确写出二面角的余弦值，给2分． 【名师点评】　 1．核心素养：本题考查线面平行的判定与性质定理，考查二面角的求解，考查的数学核心素养是空间想象力、推理论证能力及数学运算能力． 2．解题技巧：(1)得分步骤：第(1)问中的DE?平面CDEF，MG?平面CDEF，要写全． (2)得分关键：第(2)中，证明线面垂直从而得到线线垂直，才能建系，解题时折叠前后变量与不变量要弄清晰． 〔变式训练 2〕 例 3 考点3　立体几何中的探索性问题 【分析】　①由线面垂直的判定定理证明PD⊥平面PAB； ②构造线面垂直，建立适当的直角坐标系求解； ③假设棱PA上存在点M，再根据条件分析论证．