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找规律大班教案 【篇一：幼儿大班找规律教案】 幼儿大班找规律教学设计 单位 :吴家中心幼儿园 教师 : 杜 希 影 幼儿大班找规律教学设计 一、活动目标： 知识目标：通过观察，让幼儿发现物体的排列规律，体验不同的排 序方法。 能力目标：初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发 现的规律，能根 据规律解决问题 ,能发现生活中的规律 ,能结合自己对规律的理 解，运用规律的特点，动手制作花环。培养幼儿多样性思维。 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣；感受生活和数学的联系，并 学会欣 赏规律美。 二、教学重点：充分引导幼儿参与到探究规律的活动中，发现规律 , 并用各 种方式表现出规律。 三、教学难点：能用合理、清晰的语言阐述自己所发现的规律，并 学会创 造规律。 四、活动准备： 辅助本课的教学课件 、头饰、彩色纸条、胶水。 五、活动过程： （一）设置情境、感知规律 小朋友们，今天天气特别好，老师准备带小朋友们到公园玩一玩， 1. 发现规律 小朋友们，现在我们已经来到公园的门口了，你们看，公园漂亮吗？ 你们都看到了什么 ,他们是怎么排列的 ? （幼儿举手自由回答） 小旗 (按颜色的规律摆放 )ab 汽球（按颜色的规律摆放） abc 花（按颜色的规律摆放） aab 形状的规律 ab 2. 运用规律 刚才，小朋友找到了不少排列的规律，公园里有很多好玩的 ,你们想 不想快点进去看一看呢 ?要想进入公园 ,得完成公园检票员为我们准备 的答题卡 ,只要我们答对了 ,就可以进入到公园了 .你们有信心吗 ? 课件展示答题卡 ,按规律补充图形 .(这是什么 ?这里应该是什么 ?) (二 )角色游戏 ,巩固规律 真是一群聪明的孩子，你们不但找到了规律，还能应用规律解决问 题。好了，我们一起走进儿童乐园去动物区去玩玩吧 （课件出示） 小朋友们，你们看小动物们在干什么呢？你们发现了吗 ,小动物们坐 火车也是按一定的规律的 ,是什么规律呢 ? 小朋友们 ,那你们想不想坐 上小火车一起去玩呢 ? 今天老师给大家准备了一些头饰 ,下面我们就来玩一个坐火车的小游 戏 ,游戏之前老师先来提一个小要求 ,小朋友们带上头饰，扮演小动物 . 要像它们那样 ,按照规律接着排好队站成一排 . （音乐中小朋友带头饰站排。） （三）寻找生活中的规律 小朋友们，我们在玩中又感受到了有趣的规律。在生活中，也有许 多和规律有关的现象，我们一起来欣赏一下好吗？（课件展示）边 看边找一找。 （四）、动手制造规律 小朋友们，有规律的排列，在生活中应用很多，只要我们开动脑筋， 也能 做出漂亮的东西，今天老师还给大家准备了彩色的纸条，我想请小 朋友们，自己想出一个规律，制作一条漂亮的彩环。（音乐声中制 作） （五）、结束课堂 小朋友们，让我们把自己制作的彩环带在手臂上或者脖子上。看看 漂亮吗？让我们一起带着模特色彩的步伐。把花环布置到我们的教 室里好吗？ 【篇二：大班数学：找规律】 大班数学：找规律 大班数学：找规律 活动目标： 1. 在探究规律的活动中，充分体验排序活动的乐趣。 2. 学会按物体的不同特征进行有规律的排序。 3. 在游戏活动中，发展观察力、判断力、推理能力。 教学重点：积极参与到探究规律的活动中，体验排序活