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高二数学立体几何知识点 关于高二数学立体几何知识点 1.平面的基本性质：掌握三个公理及推论，会说明共点、共线、 共面问题。 能够用斜二测法作图。 2.空间两条直线的位置关系：平行、相交、异面的概念; 会求异面直线所成的角和异面直线间的距离;证明两条直线是异 面直线一般用反证法。 3.直线与平面 ①位置关系：平行、直线在平面内、直线与平面相交。 ②直线与平面平行的判断方法及性质,判定定理是证明平行问题 的依据。 ③直线与平面垂直的证明方法有哪些? ④直线与平面所成的角：关键是找它在平面内的射影，范围。 ⑤三垂线定理及其逆定理：每年高考试题都要考查这个定理.三 垂线定理及其逆定理主要用于证明垂直关系与空间图形的度量.如： 证明异面直线垂直，确定二面角的平面角，确定点到直线的垂线. 4.平面与平面 (1)位置关系：平行、相交，(垂直是相交的一种特殊情况) (2)掌握平面与平面平行的证明方法和性质。 (3)掌握平面与平面垂直的证明方法和性质定理。尤其是已知两 平面垂直，一般是依据性质定理，可以证明线面垂直。 (4)两平面间的.距离问题点到面的距离问题 (5)二面角。二面角的平面交的作法及求法： ①定义法，一般要利用图形的对称性;一般在计算时要解斜三角 形; ②垂线、斜线、射影法，一般要求平面的垂线好找，一般在计算 时要解一个直角三角形。 ③射影面积法，一般是二面交的两个面只有一个公共点，两个面 的交线不容易找到时用此法。 高二下学期数学教学总结 2017高二下学期数学教学总结 高二是高中三年中承前启后的关键时期，学生经过高一一年的适 应，对高中数学的特点已经有了一定程度的了解。高二这一年对学 生来说是掌握基本知识培养基本能力的黄金时期，在这一年里我有 必要不断反思，不断审视自己的课堂教学。 (一)在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究 教法。 (二)增强上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到 课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的 主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主 导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质 量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。 同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能 力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学 生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向 全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适 量的课下作业。 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常 规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。多年来，我一直很注 重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次 作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录 下来，然后再一个个整理在错题本上。因为我们让学生作业的目的 是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针 对性。在布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习， 并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩 固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提 高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用晚自习，进行集体辅导， 课活时间进行个别辅导。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在 学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就 要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们交流，课下找 他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理 解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩 罚有度。在复习备考这段时间内，利用有限的.时间，给学生准备了 大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上 学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。