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八上物理第二章《声现象》复习导学练案 【复习目标】 1、知道声音产生的原因及传播的形式和条件。 2、知道声音在空气传播的速度。 3、知道声音的特性及关于声音的运用。 4、了解噪声的危害及防控措施。 【复习重点】目标1、2、3 【复习难点】目标1、3 【复习过程】 一、基础知识 1、声是由物体的______________产生的,______________________叫声源。 2、声的传播需要_________________。 3、固、液、气都_________传声,真空____________传声。(选填“能”或“不能”) 4．声以__________的形式传播着,我们把它叫做_______________。 5、声传播的快慢用__________描述,它的大小等于____________________________________。 6．声速的大小跟____________________有关,还跟______________________有关。 7、15℃时空气中的声速是_________________，它的含义是：_________________________。 8、固体传声________,液体传声_________,气体传声___________。(选填“快”、“慢”、“最慢”) 9．人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜__________,这种___________经过听小骨及其他组织传给_____________,听觉神经把信号传给__________,这样人们就听到了声音。 10．在声音传给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会______听觉,即为_________。 11．声音通过________、_______传到听觉神经,引起听觉的方式叫____________。 12．物体振动的快慢用__________（符号为______）来描述,物体在每秒内振动的次数叫_________,单位为________,简称______,符号为________。 13．频率决定声音的________;物体振动得快,频率_____,发出的音调就______,物体振动得慢,频率_____,发出的音调就______。 14．大多数人能够听到的频率范围从___________到______________。 15．_______________________________________________叫超声波。 16．______________________________________________叫次声波。 17．物体振动的幅度用____________来描述;物理学中,声音的强弱或大小叫做_________;物体的振幅越大,产生声音的响度_________。 18．不同发声体的_________、_______不同,发出声音的音色(又叫音品)也就_____________。 19、从物理学角度看,噪声来源于 ； 从环境保护角度看 都属于噪声。 20．人们以__________(符号为_____________)为单位来表示声音强弱的等级。 21．控制噪声的措施有在_____________________处减弱、在______________________处减弱、在_____________________处减弱三种。 22．声波是一种_________:它能够传递__________,例如:中医听诊、“B超”、根据______________原理制成的声呐,利用它可以探知海洋的________________,获得鱼群的信息等; 它还能够传递_______________等,例如:利用_________________清洗精密机器零件、超声波碎石等。 23．回声和原声至少相差______________以上才能感觉有回声。 二、典型例题 【例1】 在音乐会上，一男中音独唱，同时有女高音轻声为其伴唱，从乐音特征分析，以下说法正确的是（ ） A.男中音响度大、音调高，女高音响度小、音调低 B.男中音响度小、音调高，女高音响度大、音调低 C.男中音响度大、音调低，女高音响度小、音调高 D.男中音响度小、、音调低，女高音响度小、音调高 【例2】 给你一把塑料米尺，利用它可做哪些声学实验，对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象 主要实验过程 研究或说明的物理问题 现象 方案一 伸出桌面用手拨动发声 发声的物体在振动 物体振动发声 方案二 使尺伸出面不