《藤野先生》课后练习及答案.docVIP

《藤野先生》课后练习 、基础知识 1•下列加点字中拼音全部正确的一项是（ D ） A.绯红（f百） 解剖（p CD ） 发髻(j 1) B.驿站（y ［） 喝彩（he） 畸形（q i） C.诘责（j丨） 瞥见（pi e） 不逊（stn） D.匿名（n 1） 倘若（t aig） 教诲（hu 1） 2•下列加点字中拼音有错误一项是（ C ) A.干事（gen） 包裹（gu6） 深恶痛疾（w u） B.扒手（p d） 耸起（seng） 油光可鉴（ji cn） C凄然（q 1） 挟着（ji c） • 抑扬顿挫（zu o） • D.讥刺（j 1） 宛如（w *） 杳无音信（y do） 3. 为加点词选择正确的解释 （1 ）油光可鉴（B） A. 镜子 B照 C.审察 D.可以作为警戒或引为教训的事 （2）深恶痛疾（C） A.很坏的行为 B.凶恶 C憎恨， 讨厌 D.恶劣 差 4. 没有错别字的一句是（ B ） A. 头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成 一座富士山 B. 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着 一叠大大小小的书 C再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛急的文字 D.除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发际一般，还要将脖 子扭几扭 5. 下列加点词语的解释没有结合句意的是（C ） A. 那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校 已经一年， 掌．故．颇为熟悉的了。 （学校里发生过的一些事件） ♦ ♦ B. 我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意 ，这回才悟出那 / ♦ ♦ ♦ ♦ 字是在讥讽我了。（一点都不放在心上） C. 日本报纸上很斥责他的不逊 ，爱国青年也愤然，然而暗地 ♦ ♦ 里却早受了他的影响了。（不虚心） D. 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡 了。（马虎，不讲究） ♦ ♦ 6. 下面句子意思说明有误的一项（ D ） A. 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。（描写清国 留学生生活腐化，不学无术的丑态） B. 其次只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地 方。（纪念朱舜水先生，对他表示真切的怀念，表达了爱国 主义思想） C. 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 感激。（被藤野先生求实认真诚恳的态度深深感动） D. 同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。（为自 己取得良好的成绩感到非常高兴） 7. 《藤野先生》选自 《朝花夕拾》，作者原名周树人，是我 国伟大的文学家、思想家 和革命家。本文的体裁是 散文（回 忆性散文），本文有明暗两条线索，明线是 鲁迅与藤野先生 的交往，暗线是鲁迅的思想变化过程。本文围绕 藤野先生的 高尚品质这一中心组织材料，按 时间顺序组织材料 8. 写出下列各句的修辞方法 （1）日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而 暗地里却早受了他的影响了。（ 反语 ） （2 ）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 （ 比喻） （3）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。（比喻、夸张） （4 ）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所 深恶痛疾的文字。（ 反语 ） 9. 文记述了藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是 什么，它们分别表现了藤野先生怎样的品质？ （1） 藤野先生帮我修改讲义，表现了藤野先生 对工作认真 负责。 （2） 藤野先生帮我改正解剖图，表现了藤野先生耐心细致、 严格要求学生、尊重科学。 （3） 关心我的解剖实习，表现了藤野先生为人热情、替人 着想。 （4） 询问中国女人裹脚，表现了藤野先生 对骨学的兴趣和 求知精神。 二、阅读理解 阅读（一） 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也 像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生” 的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来， 油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实 在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买， 有时还值得去一 转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到 傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满 房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学 跳舞。” 1. “东京也无非是这样”，“无非”的意思是 只不过，“这 样”是指清国留学生的种种行为，表达了作者 失望、厌恶的 感情 2. 这两段文字写了清国留学生的三方面特点，分别是 赏樱 花、精心打扮和学跳舞 3. “上野的樱花烂慢的时节， 望去确也像绯红的轻云” 修辞 方法是比喻 4. “顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”用了 夸张、比喻的修辞手法，“实在标致极了”里“标致”的意 思是漂亮，用了反语的修辞手法 阅读（二） 我便将这事告知了藤野