小学足球传接球教学设计课.docVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 小学足球传接球教学设计 一、 指导思想： 依据新课标《体育与健康课程标准》 坚持 “健康第一 ”的指导思想，结合水平三（六年级）学生年龄层次的身心发展特点， 本课以 “足球传接球技术 ”为主要学习内容， 培养学生对足球的基本认识， 并在传接球练习中学到人体协调能力知识与技能。 力求使每一个学生体验学习体育的乐趣， 感受到成功的喜悦， 使学生身体素质等方面得到全面发展。 二、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强， 体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用， 足球是小学体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。 通过足球运动， 可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、 停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术， 是小学足球教学重要 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课 着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、 停球技术同时加强准确性、 熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体 育打下良好基础。 三、学情分析： 体育的运动技能虽然有差异， 但学生总体身体素质都比较好， 组 织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于 学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示 范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法， 以及各种新颖的练习方法。 循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充 分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 教学内容： 教学目标： 1、足球传接球练习 1 、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动， 培养学生对足球运动的兴趣。 2、趣味游戏：传球接力游戏 2 、通过对足球传接球的练习，使 80% 的学生能掌握足球传接球的技术。 、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 小学足球传接球教学设计 班级： 6 年级 2 班 任教老师：梁定陆 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 课 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时 序 间 一、课堂常规： 1 、教师语言要清晰。 1 、学生站成四列横 1、组织 1、体委整队、师生问好、 2 、教师讲解课堂要求 队。 ×××××× ×××××× 一 报告人数、检查服装。 和任务。 2 、学生认真听队列的 ×××××× ×××××× 、 2、宣布课的内容和任务。 要求。 △ 3 开 3 、动作一致， 精神饱 四列横队，体操队型 始 满。 部 分 二、准备活动： 1 、教师提出慢跑时队 1 、绕足球场跑步 ×××××× ×××××× 1、绕足球场慢跑； 形要求。 2 、学生站成四列横 ×××××× ×××××× 二 2、专项准备活动； 2 、教师语言要清晰。 队。 △ 准 3 、师生一同做准备 3 、学生认真听队列的 四列横队，体操队型 备 活动。 要求。 6 部 4 、师生一同练习。 分 5 、动作一致， 精神饱 满。 精品资料 _______________________________________________________________________________________________________