心理健康教育级《生涯规划》2.docVIP

走进职业 【设计意图】 生涯教育目前在国内的发展尚处于探索阶段， 各个学校对生涯教育没有统一的认识， 现 在主要在中学、 大学阶段开展， 而小学阶段基本没有涉及有关学生生涯的教育。  引导学生正 确认识生涯的概念， 在人生的早期阶段适时地进行生涯教育，  在生涯认知、 生涯选择以及生 涯规划方面进行初步的启蒙，这对学生自我认知与人生的发展有重要的意义。 所以我设计了这堂生涯教育—— 《走进职业》 ，旨在让孩子 了解我们生活中职 业的多样性并且体验不同职业所需技能， 了解职业、认识职业，体验职业。进而初步明确自己的职业。 【班情分析】 班级特点。本班共 48 人，男女生各 24 人。我们班有一个好听的名字：鱼跃诗社。班训：海阔万里，梦想无边。孩子们的家族中的成员所从事职业比较多样，有些孩子对自己家族中成员职业比较了解， 有些孩子却了解不多。 基于此我设计了这堂职业生涯辅导课。 【辅导目标】 1、感知 我们生活中职业的多样性 ； 、初步了解自己现在设想的未来的职业将会须要怎样的能力； 、通过活动体验演员这种职业表演的职业能力要求；【辅导重难点】 、初步了解自己现在设想的未来的职业将会须要怎样的能力； 、通过活动体验演员这种职业表演的职业能力要求。 【辅导年级】小学四年级 【辅导准备】 家族职业树的调查问卷、多媒体设备、视频资源、职业连连看活动纸。 【辅导过程】 主题活动 活动一：