心理健康教育级《良好人际关系》3.docVIP

良好的人际关系 教学目标：让学生学会正确和周围人相处，具备基本的人际交往能力。 教学重点：学会人际交往，具备人际交往的能力。 难点：能正确处理在人际交往过程之中的困难与困扰。 教学过程： 一、导入 师：同学们早上好，我们这章将要学习“人际交往”，希望同学们在课堂上能够 一如既往，积极回答问题，真情参与。 师：我们这节课的主题是： “学会人际交往”，有人会问人际交往也要学习 的吗？我们每天都在跟别人交往，我们的目的是要让交往变得更愉快，更有效。 二、创设情境： 师：我要先来测测我们同学的交往情况是怎样的， 我们一起来做做这个人际 交往小测试： 围着暖炉而坐的四个人， 如果不是家人， 大概就是好朋友吧。 摆在暖炉中央 的东西，就是象征着你在人际关系，你觉得最重要的是：（ 1）橘子（ 2 ）牛肉 火锅（ 3）扑克牌（ 4）参考书教科书 请同学们快速选出自己的答案。 师：如果你选的是（ 1）橘子 认为“平稳的情绪，温暖的家庭还有和平”是 最重要的事情 （2）牛肉火锅 在金钱方面有着积极进取的精神，大家一方面吃 着火锅，一方面重视满足自己的欲求（ 3 ）扑克牌 快快乐乐，和和气气在一起交 往，是人际关系最重要的事情 （4）参考书 认为教养与知识是与人交流时必要的 条件。 师：当然这只是一个游戏， 同学们不要太在意这个结果， 说得好的方面你就 信，说得不好的地方，我们不用在意。 师：有些同学