第三章专题 受力分析应用模型与方法—高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docxVIP

第三章专题 受力分析应用模型与方法—高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx

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受力分析应用模型与方法 叠加体模型 1.如图所示,物体A、B叠放在物体C上,C置于水平地面上,水平力F作用于B,使A、B、C一起匀速运动,各接触面间摩擦力的情况是(  ) A.B对C有向左的摩擦力 B.C对A有向左的摩擦力 C.物体C受到三个摩擦力作用 D.C对地面有向右的摩擦力 2.放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B.A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧.A、B均处于静止状态.下列说法中正确的是(  ) A.B受到向左的摩擦力 B.B对A的摩擦力向右 C.地面对A的摩擦力向右 D.地面对A没有摩擦力 3.如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平为Fb=5N、Fc=10N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止.以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则(  ) f1=5N,f2=0,f3=5N B.f1=5N,f2=5N,f3=0 C.f1=0,f2=5N,f3=5N D.f1=0,f2=10N,f3=5N 4.两个重叠在一起的滑块,置于倾角为θ的固定斜面上,滑块A、B的质量分别为M和m,如图所示,A与斜面的动摩擦因数为μ1,B与A间的动摩擦因数为μ2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,则滑块B对A的摩擦力(  ) A.等于零 B.方向沿斜面向上 C.大小等于μ1mgcosθ D.大小等于μ2mgcosθ 整体法与隔离法 5.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示).现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是(  ) A.FN不变,f变大 B.FN不变,f变小 C.FN变大,f变大 D.FN变大,f变小 6.如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态。则(  ) A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 7.如图,三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球保持静止,A、D间细绳是水平的,现对B球施加一个水平向右的力F,将B缓缓拉到图中虚线位置,这时三根细绳张力TAC、TAD、TAB的变化情况是(  ) 都变大 B.TAD和TAB变大,TAC不变 C.TAC和TAB变大,TAD不变 D.TAC和TAD变大,TAB不变 8.如图所示,A、B两物体重力都等于10N,各接触面间的动摩擦因数都等于0.4,F1=1N和F2=5N的两个水平力分别作用在A和B上,A、B均静止,则A受的摩擦力和地面对B的摩擦力大小分别为(  ) A.1N,4N B.1N,5N C.4N,1N D.0N,5N 9.现将杆顺时针在竖直面内缦慢旋转,使OA从水平位置转到竖直位置的过程中,绳OA、OB的张力FA和FB的大小变化情况是  ) A.FA先增大后减小,FB一直减小 B.FA先减小后增大,FB一直增大 C.FA先减小后增大,FB先增大后减小 D.FA先增大后减小,FB先减小后增大 10..如图所示装置,两根细绳拴住一球,保持两细绳间的夹角不变,若把整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,CA绳的拉力F1大小和CB绳的拉力F2的大小变化情况是(  ) A.F1逐渐减小 B.F1先减小后增大 C.F2先减小后增大 D.F2最终变为0 11.如图所示,质量M=2√3kg的木块套在水平杆上,并用轻绳将木块A与质量m=√3kg的小球相连.今用跟水平方向成α=30°角的力F拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,木块与水平杆间的动摩擦因数为μ=√3/5,取g=10m/s2,求: (1)力F的大小; (2)运动过程中轻绳与水平方向夹角θ. \o 空间中的物体受力问题 空间中的物体受力问题 12.如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机。三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为(  ) A.1/3 mg B.2/3 mg C.2√3/9 mg D.√3/6 mg 13.如图,悬挂物体甲的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处;轻绳的一端固定在墙上,另一端跨过光滑的定滑轮后悬挂乙物体。甲、乙质量相等,系统平衡时O点两侧的绳与竖直方向的夹角分别为θ1、θ2。若θ1=65°,则θ2

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