重力与弹力 同步练习- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

高一物理必修一第一节重力与弹力——同步练习 一、单选题 1．下面关于力的说法中正确的是（　　） A．力的作用离不开施力物体，但可以没有受力物体，如拳击运动员一拳出去却没打着对方，此时只有施力物体而没有受力物体 B．只有直接接触的物体之间才可能有力的作用 C．力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体总是成对出现的 D．没有施力物体和受力物体，力照样可以存在 2．如图，两人分别用100 N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤读数为( 　 ) A．50 NB．0 NC．100 N D．200 N 3.如图所示，A，B，C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态，那么以下说法正确的是(????) A. 物体A对C有向下的压力作用 B. 物体A和B对地面都有压力作用C. 地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的 D. 物体A对B的压力是A的重力4．关于重力和重心，下列说法正确的是( 　 ) A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B．放在斜面上的物体,所受重力的方向总是与斜面垂直 C．重心是指物体受重力最大的一点 D．若物体受到的重力不变,则其重心位置一定不变 5.如图所示，硬质的球形容器中盛满某种液体，容器静置于两桌缝之间。某时刻在容器的底部钻一个小孔，液体从小孔中逐渐流出。不计一切摩擦，则以下说法中正确的是(????) A. 球形容器包括里面的液体，总的重心一直下降B. 桌边对球形容器的弹力方向随液体的流出而改变C. 桌边对球形容器的弹力先变小后变大D. 当液体流完后，增大桌子间距的过程中，每个桌子对球形容器的弹力都变大 6．下列物理量不属于矢量的是（） A．加速度 B．路程 C．力 D．速度 7.如图所示,轻弹簧的两端各受10 N的拉力F的作用,弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)。下列说法正确的是 (　　) A.该弹簧的劲度系数k为400 N/m B.该弹簧的劲度系数k为200 N/m C.弹簧的劲度系数k与所受弹力成正比 D.弹簧的弹力为20 N 8．一轻质弹簧的两端各用10N的水平力向外拉，弹簧伸长了6cm（仍在弹性限度内），现将其一端固定于墙上，另一端用10N的水平力拉它，则弹簧的伸长量应为(　　) A．12cm B．1.5cm C．3cm D．6cm 多选题 9.下列关于重力和弹力说法正确的是(　　) A. 形状规则且质量分布均匀的物体的重心和它的几何中心重合B. 书本对课桌的压力就是书本的重力C. 相互接触的物体之间不一定有弹力作用D. 弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反 10．下列关于弹力的说法不正确的是（?? ） A．只有弹簧才有可能施加弹力 B．物体对支持面压力方向总是竖直向下 C．轻杆的弹力方向总是沿着杆的直线上 D．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 11．如图甲所示，一轻质弹簧下端固定在水平面上，上端放一个质量为m的物块A，物块A静止后弹簧长度为l1；若在物块A上端再放一个质量为m的物块B，静止后弹簧长度为l2，如图乙所示。弹簧始终处于弹性限度范围内，重力加速度为g，则弹簧的原长为（　　） A．2l1+l2 B．2l2-l1 C．3l1+l2 D．2l1-l2 12．在物理学的发展过程中，物理学家们提出了许多物理学的研究方法，以下关于物理学的研究方法的叙述中，正确的是（　　） A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体的方法叫微元法 B．物理学中定义“瞬时速度”概念时运用了极限法 C．加速度的定义采用的是比值定义法 D．“重心”概念的引入是运用了等效替代法 13．如图所示，一质量为m的物体与劲度系数分别为k1、k2的甲、乙两竖直轻弹簧相连，两弹簧的另一端连接在框架上。物体静止时，两弹簧长度之和等于两弹簧原长之和，则甲弹簧形变量为（　　） A． B． C． D． 三、非选择题 14．某同学为测量某一弹簧的劲度系数，记录了该弹簧悬挂不同质量的钩码稳定时的长度，作出的F-l散点图如图所示，分析图像可知该弹簧的劲度系数k=__________N/m，弹簧的原长为______cm（结果均保留2位有效数字，g取10N/kg）。 15.某同学探究一条橡皮筋的弹力和伸长量之间的关系，实验时使用了一条拉伸一定长度后粗细会明显变化的橡皮筋。利用弹簧秤测出橡皮筋弹力的大小，利用刻度尺测出橡皮筋的长度。(1)某次测橡皮筋的弹力时，弹簧秤的示数如图甲所示，读数为________________N。(2)该同学根据实验测得的橡皮筋的弹力F与橡皮筋伸长量△x的数据作出F?△x图象，如图乙所示。从图上可以看出，在弹力较小时，橡皮筋的弹力与伸长量的关系遵循胡克定律，这时橡皮筋的劲度系数为___